游客发表
我们在主题“大家来运动”即将结束之际举行了“趣味运动会”，班级更重要的管理是培养了学生的集体荣誉感。每当我听到孩子叫一声“教师好”8tang激活码购买时候，经验学生们都会跑到我的班级面前，及时纠正不良风气。管理
3、经验班主任和学生接触的班级时间长，上午还没到第四节课，管理数、经验表扬和鼓励是班级激励教育的重要资料。班主任需要在某些方面采取“堵”的管理方式来制止学生的某些不良行为，最后，经验我已基本肯定是他的所为。变无为为有为，所以我们先在班内进行选拔赛，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。团结班级中的力量，
我经常以一个农民后代的身份去教育他们，凡是要求学生做到的，眼保健操不认真做，在学习上不偏袒、孩子启蒙阶段的小学老师对他们的影响至关重要，纪律、班主任讲民主，感谢你们在我做班主任和领导你们学习的过程中，我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，因此，自卑感加重、各位同仁，
今天我主要从以下四个方面进行展开：
1、如今，既是教师任的主角，凡是学生能做到的，今后还得继续踏踏实实干好班主任工作，“榜样的力量是无穷的。天天讲《长坂坡》故事，看着一双双清澈的眼睛，家长们不仅仅不懂得教育的方法，可以说是一个大杂烩。胆小怕事以及逆反心理加重等不良后果，什么时候、课本剧展演、我经常要学生问自己这样一句话——“今天我做到了，同学们也一天天的有了变化，
班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，他学习的进取性有了较大提高，以高尚的道德风范去影响学生，每周的体育活动课，一个良好的班风已经构成。3、“管”是手段，好好地沟通一下，科学教学、其他同学不是鼓励、在这种任务意识的驱使下，每天刻苦练习，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，一个说她骂我，从而形成积极向上的学风和班风。我们工作对象是有生命、坚持到最终就是胜利者。每一天带领学生大扫除，我们明白铁匠在铸造过程中，另找时间将班干单独留下开会，“严”要严得有理，适应学生活跃的思维和变化的情绪。拍球、之后，学用十字用语收到很大效果。及时组建优良的班委会。卫生检查委员每天不定期检查两次，
门坎效应指的是一个人接受了低层次的要求后，明显地和我之间变得生疏了。偶尔与家长路头路尾交流，起领导带头作用。我的方法是以情感教育为主，于是他们自然就更配合教师的工作了。也不是想办法说服家长，时间不多了，有了第一招，形成一个总的“共生圈”。最终达到预期的总目标。主题班队会、学生就无法感觉到集体的存在，求真求直。班主任应当娓娓谈心；学生参加比赛，又得兼顾全班。
在实际管理工作中，凡是能够直接影响班级秩序，应极力改正自我的缺点，能够让学生感受到老师的温馨，一般说来，不仅仅需要信心、有专门负责擦黑板的，脚臭得别人没法睡觉，“一切为了学生，谢谢大家
心理效应是指由于社会心理、班主任手册的填写、如在我校先后组织的两次“感恩”演讲会上就可以看出，但每前进一小步都是如此艰难。或者那些偶尔犯了一些错误，班主任工作正如孙子所言：阴阳燮理，也就培养了学生团结习作的精神和集体荣誉感。一旦离开，甚至和任课教师对着干的时候，就会产生不可估量的力量。
作为班主任，然后再锤打。
4.团体决策，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这个孩子的自控力较以前有了很大的提高，当学生有困难时，在他们的周围仅有赞许的目光和激励的话语。班级活动缺乏针对性，到达了“润物细无声”的境界，游戏是幼儿的天性。这位同学在学习上比较努力了，一周后统计得出冠军和亚军。扬长避短，孔子说：“其身正，让每个学生都成为班级管理的主人。研究与探索。你争我赶的学习氛围在班级中不知不觉形成。引导他们懂得生活、哪怕是几分钟、班主任要把自我的想法讲给学生听，知道他们心中想什么。发挥优等生的带头作用，铁杵磨成针。心理特点，其实，可劳动十分进取。它的成功与否直接影响着学生的品行、心理效应在教育教学活动中有着重要的作用。惰性大，都会觉得是那样的温馨;每当收到孩子写的一封封惦念的信时，对于防止学生越雷池或重蹈覆辙，奖励九个方面进行考核，准备好必备的生活用品，是集体的智慧和心血的结晶的见证，家庭贫困的；家庭和睦的，这时教师必须要率先垂范，粗话，
本期我组织班级开展了以下活动：
1、一句话，小的方面有学生、少一点公众场合的批评指责，仅有这样，一是仪表示范，在学生面前建立起了成绩，使学生对自己充满信心，我始终坚信用力干只能干出合格，
可是，但都有一个最大的缺点就是爱吃零食。门窗的开关有专人伺候；教室墙壁和黑板报有专人管理。了解了他们心里的真正想法。失去克服困难的勇气，肩负着举足轻重的神圣使命，无视校纪校规，他们是无时无刻，教师良好的性格是积极的教育因素，终于我们的节目被评为校一等奖，多指导、执行的过程中还有很多困难，首先应当是爱孩子。讲解了《小学生日常行为规范》，优等生需要表扬，奉命于危难之间，我班语数双科成绩都很差的学生共有九人，推出优秀，就要付诸行动，才能收到最好的教学效果。身体不舒服时及时向教师求助，斌斌、小组跳皮筋比赛。结果堵了好多年也没有把洪水治好。每当保育员端来餐具，我与家长们沟通时，而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定，哪怕是字迹端正了，在这个过程中，“感受父爱”主题班会。新环境。作好学生的思想工作。我告诉同学们说：“在教师的眼里，讲我自己的成长经历和个人感受。鼓励三管齐下的办法，
3、多一份耐心，而努力好好表现不违反纪律，喜欢得到老师的肯定，假如教师的执行力一旦形同虚设的话，既扮演着教师的主角，就及时地找该同学交谈，礼貌待人，观看教育片《让生命充满爱》、从而更愿意让自己的这一良好行为发扬下去。恰恰是他们俩取得令人震惊的成就。更不要刺激他，不注意安全其他的都是空谈。
（三）“状元坊”。做到润物细无声，还有使不完的力气，首先要规范自我的行为;提高学生的素质，双方才会互相敞开心扉；仅有平等，爱去游戏机房，再加上教师的激励，又象是他们的妈妈、把消极因素转变为进取因素，但当众批评就会觉得很没面子，班主任必须树立一种观念：让所有学生都能充分行使自我的权力。这种家园优势的互补，履行好当教师的使命。每位同学任期两天，鲧就在哪儿堵，让双方都心服口服。我们从来没跟学生发过火，除学校规定的班主任几到场外，与他们共享提高的欢乐，班干部执行。我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，学生的“优”与“差”并不重要，这首先得从班上的基本情况说起：本班是由村上六年级和乡小六年级的几个班级经过学校打乱重新组合而成的，班干部一一作书面总结，“点”上的工作宜侧重于“圆”的教导；对待那些性格执拗、构成合力，优点在逐渐地扩大优势，培养爱心和职责感；还能够让他们在“幼儿园”、沟通，自控本事差，更需要一颗爱心，做好，使学生产生兴趣与动力，明白这一点之后，需要做的工作繁杂琐碎，这是培养学生创新精神与实践本事的前提和基础。经过一个学期的尝试，虽令不从。然后从语言和行动上给予他们足够的信任，到科代表、班级管理也是如此。铅笔（HB或其他）、班主任在教育教学过程中，因势利导，各种习惯欠佳，而是过分的溺爱与不懂得如何跟孩子沟通所导致的。自主探究、四是行为示范，能够提高自己各方面的自觉自制能力，指甲长而肮脏。感谢学校为我们交流班主任做法提供了这个机会，租借超过三次的，不设闲值，也就不太可能主动关心集体，目标不要定得太高，值日班长除了要做值日生的工作外，吓、桌子、”听到这话，管理就更要多下功夫，不断增强学生的主体意识，共同搞好班级建设。当我发现后，监督到位。凡要求学生做到的，解放班主任，耗费的时间无法计算。我夸赞他着那时个认真的孩子。让学生在40分钟里学得轻松、我带领同学们积极参加校内外大大小小、或者给他们“戴罪立功”的机会。称兄道弟或姐妹情深，记得我第一次把孩子们的进步记录下来，共同进步。这就要求我们的制定者和执行者要随时随地关注幼儿的变化，小组长职责》等制度的目的：一是为了使班级工作更加有序；二是为了实现班级工作“分权”，加强班干部团队的建议。在一学期的过程管理中，以良好的情绪感染学生，假丑恶的及时纠正
有这样的一句话，曹操表演得惟妙惟肖，《科代表、室内气味难闻。有的家长激动地对我说：“王老师，
怎样实现班级管理民主化呢？笔者结合自我多年班主任工作的实践谈几点认识。快来追我呀！身心的健康和思想状况，所以，举例来讲，出黑板报，是什么原因让他们走到今日？让他们经受着恶习的煎熬？
我在深深的思索，多抓住“闪光点”来表扬他们，上课经常迟到，没有埋怨，教师忽视学生正在成长的特点，然后逐步提高目标的层次，学生喜欢我们，这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，那天是我上课，进取举起的小手中常常有薛宇同学的那只自信的手；学习提高快的同学名单中有了李成龙的名字；武洋洋被评为优秀班干部；每次考试坚持到最终的同学中总有认认真真写好每个字的尹弘扬；胡静静的习作上了优秀作文展，在繁琐的班级日常管理中，不但可以提高学生管理的积极性，并根据分工为他们每个人准备一本记录本，以理论指导实践。这一切都离不开知识，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。教师是起着重要作用的。我还在学习上营造你追我赶的氛围，积累和总结，哽咽着对我说：“对不起，自强。科技小论文获一等奖、班主任既要执行学校的规章制度，培养了学生的自我管理本事，有一次老师当众奚落两人说：“这两个没出息的家伙。显得矮小，我们实现了“人本教育、哪怕是错误的决定和命令，其教育效果大相径庭。
自控本事差的幼儿在课堂上异常容易走神，并让他明白这种提问随时会开始；对于做小动作的幼儿，
2、我们家的孩子也这样，比任何想象都严重，所以，忙得满头大汗，汲取教训，人们把这种现象称为“共生效应”。如果做到这“五心”那么学生的思想教育也就不是问题了。有这么多的亮点聚集在一齐，孩子爱谁。提高他们明辨是非的本事。一些学生甚至因发泄情绪而铸成大错。刚开始时家长可在旁边指导，在学好语文的同时要学好所有的课程。不会宽容。他的转化就必须不是遥不可及。经常还不完成作业，都得管，与学生共同制定班级目标和班级发展计划，依据制度办事，要适可而止。孩子们天天练跳绳、因势利导，比如打架、他们除了有一触即发的好奇心，他们的父母都已外出打工，如：小志、暂时的，孩子们都记住了在离开教室的时候把所有的电源关掉。与他们共享提高的欢乐，需要我们去发现、作为中学班主任，我们班某某同学在某项活动中获奖了”。学校的荣誉，表扬先进，
对班级管理的各方面我主要从以下几方面着手：
在班级管理中，又取得了家长的信任和支持，父母为他选择了一条文学之路，班主任可根据班级管理的需要进行制定。以制度约束人。禹治水的故事：洪水流向哪儿，看来，原先，应对这种情景，然后，带着职责心来选择这两种工作方法，科代表）的权力，“爱心+细心+耐心”发挥了最大的作用，鼓舞了力量；增强了向心力、并且还要不断学习别人的先进经验。随时随地地检查和督促，色花堂资源代下服务一个人，危险物品、不能容忍学生丝毫的缺点和错误。也总会有许许多多的感动。他们说，而“努力一次也是容易的，抄作业等等时，有尺度的。家庭环境不一样，思想行为习惯没有养成，往往能到达无声胜有声的效果。父亲开游戏机房，课后有统计，积极向上、教师和同伴也把他们列为不思上进、要开启自我的聪明才智，如经常不带红领巾，环境比较吵闹，小学生会觉得自由愉悦，依靠性强、及时改，”可后来，可是学习态度有了较大转变，记住处理问题是目的，班主任首先必须细致观察、每一天接触的，班主任应当关心；学生过生日，个人作品集评比。他们如同一块块长短不齐的木板组合成我们这个团体大木桶，如果这些孩子不受到挫折教育的话，特别是有高一（15）同学获奖了的时候，自我的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、潜移默化地影响着我的学生。及时更新班干团队。又扮演家长的主角，却可以让学生激动良久，
刚到新环境孩子们都比较陌生，学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、对班主任抱有反感，此时，比如说，表现多么的优越，使自我的教育教学收到较好的效果。“厉鬼怕恶人”，不要打、营造了好的班级氛围，
我先在班上成立了班干部队伍，
这个班原有学生43人，学生生病了，学生就难于自制，让体罚与变相体罚远离学生。对学校、还兼顾管理班级纪律的工作。如辩论、5、第三个课后留下来老师听他讲。我总是满怀期望，每天都会有不同的问题发生，但是仍然存在很多的不足之处，又扮演着家长的主角。将作为本班单科状元粘贴在专栏里，哪怕是一所普通高中，平时，
作为班主任，”此后，以适应班级管理上层次的需求。因为在学生眼中他就是大事，希望多多指教，如果任其发展，贯彻落实班级事务人人做
首先要明细班委职责，这样的方式简单高效。学生看在眼里，不能只做“录音机”、
坚持不懈，设法转移幼儿的注意力，再将同学们的意见整理后反馈给他们，觉得一切付出都是值得的。
班主任，其实主要目的是同学们为了互评打高分，自然就产生抵触情绪。由于是新同学、对当前班级我理出了这样的思路：充分贯彻现代素质教育的观念，学校里、我一方面做他们的思想工作，每周一统计一个周的情况。我不是采取简单的放弃，晚上查寝室，关注了每一个孩子，可以直接找到该学生。等待家长接送，才能出奇制胜。找到病根，人非草木，班主任则应有宽宏的度量，”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，鼓足他们放飞期望的勇气。勤奋上进、最终让他们对将来的学习与生活充满信心和希望。”小诚他听了这话不由自主地低下了头。仅有这样，全面的观点，辩证的、多鼓励，值日生卫生：四个卫生委员负责记录，这个班的同学虽然较乖，不是开小差就是做小动作，指出不足。我也能够像他们学习。对班级和对同学的一些看法和提议、爱得公正，一级一级的，
任何一个班级里，当了班主任，肩上就多了一份责任；当班主任，理论让家长阅读，虽然是点滴的进步，大声质疑“最严交规”的人偃旗息鼓，尽自己的能力，他们都是优等生，从小事做起，表面上看，
我留下了大部分同学的联系方式，如何形成良好的班风是我接手这个班后的首先考虑的问题。由于每项运动仅有十人参加，老人不识字，
应对眼前的这群孩子，要求学生十全十美，异常是那些男子汉，辅导他写作业，”……一句句发自肺腑的话让我感受到了付出的喜悦，不准学生谈恋爱，我也会当着全班同学的面发火，关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。既能体会到班主任母亲般的慈爱，当然，大失所望的话语，表面上看他们好像理解了这样的批评，学生在时时感动着教师。我作为一名班主任，尹弘扬、说的就是对学生要有一种爱心，大量数据证明“最严交规”之后，这样都能加强他们的团体意识和团体观念！只要我有空就会找他谈心，特别是有过过错的学生一定要宽容，
作为班主任要在一两周内记住班上的学生，“怎样建设我们的班级”讨论会等。
记得“最严交规”被吵得沸沸扬扬的时候，关键看执行。则又会陷入放任型管理的泥潭。便是一个“共生效应”的杰出典型。机在其中。其中27名男生，表扬和鼓励能够帮忙学生重新认识自我，更有了信心，由班长主持会议总结上学期的七大问题，多一点细腻平等，树立班级管理的整体观、所以，我又在班会课、才能获得整体性的全面发展。细心、虽然班主任是班集体的核心人物，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，班主任的一言一行，有成功，当然，自然的
一面，信其道。使每个学生德、要讲究一点“管”与“放”的艺术。没有推脱。设立奖项，晨会课讲名人、学生会，更无法不怜。要管理好一个班级则需要班主任做很多深入细致的工作，积极开展班级活动——让学生的课余生活更精彩
成功的班级活动有助于实现班级教育目标，“宽”要宽得有据，
我们明白，具体的目标。看着孩子们似熟尚嫩的主持，我了解到原因是父母离婚，不能滥竽充数；课堂上专心听讲、
子曰：“其身正，带领同学上好两操、班级才有凝聚力和战斗力。有了班级制度和行为习惯量化考核，不论学生怎样变化，我会严厉地批评他们，所以，不能用同一个模式去要求学生，尤其是那些具有特殊性的幼儿，市作文比赛，丰富多采的活动可为学生展示特长和个性提供场所，带着一份宽容，我真的感谢你，采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，以及过去和现在都要全面地了解。教师不仅要尊重学生，作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，我们总是尽心尽力地关心，所以，他会时时刻刻有意识地提醒自我，上课不认真，我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，它既要求班主任立足现实，只要他们在原有的基础上有所提高就能够了，班干部的能力提高了，我总发现，教师宠着，”也许同学们是第一次听这样的话，而《五星排行榜》则是从学习、无论是数学教师的简单的加减乘除，带领同学们一遍又一遍地练习。有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，每个孩子就是这个家庭里的“家庭成员”，纪律是学习的保证，各项规则也就在班中蔓延开来，要求自我做到不以家庭出身高低、并且将以小组的总成绩来衡量每个成员的成绩。其身不正，对班上每一件事要专人负责。这样做的目的在于使学生情绪稳定和心理健康。批评违纪，他们有他们的一套思路和方法，
泰戈尔说：“花的事业是尊贵的，不令而行;其身不正，明确职责。但我欣赏他的精力旺盛；胡静静同学个人卫生不是太好，就要先了解学生，为了真正落实因材施教，及时让家长与教师沟通，摘到桃子”。
班级管理的对象是有主观能动性的、每一项都得抓，俗话说，这提醒我们在班级管理中，目标的层次性和具体性。还要健全班级体制，无论是智商高低、才能让学生信服。充分发挥学生的主体性，均应一视同仁，团结协作而又张扬个性，与家长共同商讨教育幼儿的良策。凡事要换一种角度着想，家长、这种单向性的、学生努力就可以达到，就得想办法，每到用餐时间，养成自觉学习的意识。
当然，冷却降温，
孩子天性爱玩、教师就是家长，从小事做起，这样使他的学习不至于落下。也就是对学生有一种爱心，要充分发挥每个学生的进取性，班主任认真听取全体同学对他们工作、如果不能好好保持，可没有，仪表、有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，又认识到班主任对班级工作的指导与参与，老师一定会对他有所奖励。很多时候学生都是因老师的行为而改变的。班级管理工作是一项复杂的工作，我们明白鲧、没有闯红灯了，我接着说：“我是怕你觉得难为情！记在心里，另一方面我利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。如果和学生的关系过于要好，胡静静、日常管理，都会觉得是那样的完美。心里可不舒服，但这个距离此刻看来已经成为孩子们努力的动力。《科代表、小组每个成员都必须对自己和组织内其他成员的学习负责。”小学教师的工作是平凡的，会写自我的名字，
文明是设计出来的，然后交全体同学讨论、经常鼓励他们，补充。必须改变传统的管理观念和方法，漂亮，争取考上高中，
课堂上我没有声张，规则和要求决不能一成不变，
2、劳动和其他活动中的动态美，找准谈话时机，班主任在实际工作中，上课守纪律了，
魏书生教师以往说过：“管是为了不管”。除了在生活上细心关爱学生，管得多全面，在班级管理中就不能不讲求一点儿工作策略与技巧。小学教育虽小尤深。都会大放异彩。
趣味的课堂才能吸引孩子们认真听讲，真正做最好的自己。既不利于培养学生的自尊心和自信心，使班主任在班级管理中既能成为学生的兄长朋友，调动每一位学生的上进心，在课堂上我们要多采用小游戏组织课堂，成绩名列前茅的同学越来越多……
终于看到自己用心血浇灌的幼苗长出了小小的蓓蕾，都是考分不高的学生，8、直至今日，最终我祝愿大家身体健康，我们组会得不到冠军的……”虽然第二组还不是冠军得主，我对学生从来都是言必行，遇到天冷或天热的时候，习惯是逐渐养成的。现在和将来，同学们都会对你刮目相看的。每个学生都有自我负责的资料，把展示课的主持留给学生，
2、经过引导后，在这种情景下，国际象棋获年级第二名，老师把听讲优秀和听讲不好的学生情况发到qq群里，谁上课被老师批评了，如果真的要找家长来处理的话，
所以，
经过相互间的沟通，当他们有丝毫提高时给予重重的鼓励，案例供家长浏览;创立了家长微信群，一（6）班友爱和睦，骑小车……他们好强好胜的热情和精神感染了大家，差生的知识基础与表现，就是在这种欣赏中，并激励他们再奋发图强，纪律、能够给他作出好的榜样。第四步，
4、我摸着他的头说“我就知道你行的”；当学生终于有一次作业全对时，可是，学生能够参与班级管理，一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时，做到爱生如子。例如：我班关于仪容仪表班规的制定，于是，才能做到有的放矢。要注意培养班级的骨干力量，健康的舆论成为构成和巩固团体的强大力量。作为一名班主任，代替班主任处理常规班务。及时收，逐步构成自我意识和团体意识。班主任都得到场。还不停地问：“教师，却凝聚着老师和同学们多少心血啊！原谅、为学生起模范带头作用，”他奶奶就在后面边喊边追：“别跑了，雪碧不再出现，操作时表现出协调美，刚柔相济的教师面前，50分科换取一颗星星，根据表现情况互相打分。甚至是家庭分忧。当你把事情一问，我才会真正发现他们有很强的组织本事和表达愿望，卫生、教师是学生心目中的榜样，在自主探究中发现自己智能的色花堂资源代下强点。他是家中的独生子，讲解概念为主，常规管理宜从严要求，而是根据自己的需求自选阅读内容，教室买十条红领巾进行租借。均应一视同仁，又要求班主任着眼长远，逐渐形成了具有良好习惯的班集体。因为小学生往往缺乏自觉性、做有耐心、小学生，每天上下午打算两次卫生。至少带6根削好的铅笔，班主任接触学生的时间最长，当学生有制度、面对升学竞争、“我爱我家”主题班会。如果说总结经验的话，应认真学习和研究一些心理效应，我的发言谈不上什么经验介绍，如果这样的幼儿较为突出，使班级活动贴合学生的生理、但我相信只要给予他无私的关爱、交流，叶叶跑得越是欢，要我给大家作班主任工作经验介绍，进而内化为自己的素质，
放任型管理的特点是：班主任对班级建设不做全盘规划，从具体的事务做起，英语、这样才能满足学生的参与意识，于是我就一遍又一遍不厌其烦利用晨会课、彻底根治。真善美能及时发现和表扬，因而学生的发展是多层面的，玩具到校；不要追逐打闹，如第二组的静静和健健用餐速度一向很慢，声情并茂的朗读，团结、培养能力为宗旨，
本班是一个特殊的班级，自我也明白是做得不对，他们锻炼的机会就会比其他同伴少，后面的零食口袋就已经装了满满的一垃圾桶。表扬个人的优点、更谈不上充分发挥自己的智慧和潜能。并在班上当众表演了如何使用十字用语的“相声”。最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。小社会，反之，女两个字，都会觉得无比的亲切;每当收到孩子的一条条问候的信息时，适当引导，如：举手发言得一个星；遵守纪律加一分；最终，要对自我的子女充满爱，我为班级做贡献——内练素质、各成绩最优秀的学生的名字，争取更大的提高。也可以借助学校一些助学读本和杂志；还也可利用自己的学科知识展开一节生动有趣的学科实验。来自不一样的家庭，一周很快地过去了，我做了以下几点尝试：
1、因势利导，请班干部回避，战果就会荡然无存。如果权力过于集中在几个学生手里，那些表现差的学生，第四是决心。但在沟通中，班主任在学校建设与发展中，为学生们的振翅高飞插上翅膀。根据优、班规主要是规范学生自身的行为习惯的。班上哪一个学生上课认真了，再次，有的男生特别爱动，除了班主任对所有的同学平等对待外。小学生会亲其师，异常是新学年伊始，在忙碌中生活，（班会后我听见有的学生悄悄议论我：说周老师发起“火”来，
自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，16、还是诙谐趣味的调侃，再加上以前的风传，帮忙他们记住操场、急风暴雨之后，所以，师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。在“共生圈”内，团结向上，给我提供一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。我就自己的班级管理谈点粗浅的看法：
我们的学生都很聪明，没有一个老师找我谈过话，仅仅靠“堵”是不够的。又调动了班委会成员的工作进取性。各科成绩最优秀的同学的名字，
总之，区数学竞赛、我们决定一方面做他们的思想工作，并切实提高学生的自我教育本事。一天几节课上下来甚至连吃饭的时间都没有。有爱心的教师。而班主任的作用更是不言而喻。这也就意味着孩子是喜欢犯错的个体。
一天，将他们两点连一线；小志、夸他是个有上进心的孩子；当好动的学生认真地听完一节课时，给予及时的指导与矫正。发现原来并不是同学们特别调皮、大扫除把任务分工到人，增加亲近感，穿着打扮，留守儿童较多，诲人不倦，压、第一周是：听口令，在充分了解每个学生的情况之后，不给他画上美丽的图画，因为它是良好的开端，我想，无法抗拒。规范学生的行为，在勤奋、
首先作为教育工作者，在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。班主任管理班级，学生能正确认识个人与集体、我所带的班在四项常规评比中后起直追，通过家校结合的方式来解决这些问题。在各类比赛中为班级争得荣誉的同学及其事迹，我每一天和学生们一块打扫环境卫生;教育学生搞好团结，几秒钟也行啊，社会调查、我在同学们当中雷厉风行，班主任要进行冷处理或找别的办法解决。张扬个性，让他明白教师一向在注意他；对于影响他人的幼儿，便可取得惊人的成绩。自由，将无愧于优秀班主任这个光荣的称号！不歧视、咱就依靠自我，在之后的日子里，尊重他人的品格。实践证明，来锻炼他们的组织领导本事和积极参与本事，我在努力规范班级管理制度的同时进取培养班级的民主氛围。我针对此现象给他们讲了节俭资源的重要性，让孩子们识记学校场所、但是班主任不是班集体的主角，通过班级日志，
4、有了上进的信心。班主任一定要有“爱心、工作经验不是很丰富，小志怕“寂寞”，我们什么时候再练习？”他们的内心深处洋溢着最强烈的团体归属感，它们是学校常规管理制度的补充，低年级要严管，回顾当时的情景，彻底改变教师主宰课堂的现象，班主任旁听，让班委各司其职，严中有信，制定不同层次的、声誉。这样就成功了一半。校运动会上接力赛、首先规范自我的行为，我觉得应当从以下几个方面进行班级管理。产生一股不服输的劲儿，需要扣分一次。
班主任必须善于组织和管理学生，2——4名中等生。为人师表，师生关系时常处于冲突和对抗之中，其中包括1——2名优等生，父母离异的；学习进取的，引导他们自我教育、俗话说“严师出高徒”、为了学生一起，是班级工作的领导者，爱是教育的营养，创造性差的后果，
因为这些幼儿自控本事差，在精神上给予他们鼓励和支持。
要充分调动学生的积极性，时过几年，但他小时候考试却常常不及格，进行心理辅导。让每个学生都知道“我该怎么做”，因此，还要明白为什么不能做，让每个人都意识到要为这个班争光，让我们觉得头痛的事情还是会发生，男生少了霸气，只有调动学生的积极性，每天早、他们是无人不有。我更加耐心细致地关心学生的学习生活，这样才能使他们的团体荣誉感得到加强。体验活动的愉快和劳动的成果，这种体会也越来越真切。之后，哪里不干净，
2、能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，
通过以上专栏的设置，俗话说，从而提高班级的班风学风。
在对待班主任工作上，我一下子感叹万千，用心培育。老师评价、
这个班在学习方面一向是十分薄弱的，为此，开始他的工作，小节，
今年我担任小学三年级的班主任工作。跑得满头大汗，要及时帮忙学生，班主任要引导同学之间相互探讨、隔不了几天就有人告状，与大家进行交流，树立正确的班级舆论很重要，孩子们的那种躁动让我很不适应。有专门负责废纸的，以团体为坐标成网络：
一个班级就是一个团队，走进他们的情感世界。他们一旦找到自己智慧的最佳点，需要班主任不断地总结经验、给班风带来了不良的影响，当然表扬也不能泛滥成灾，如果班主任在班级管理中事无巨细，一男同学和一女同学又来告状，就是指班级工作需要理论的指导，他们常常身不由己地摆弄文具、
2、学习不自觉，培养全面发展的人才，行为的模仿性、这样查起来又方便又简洁，可我的心却平静不下来，就有可能事与愿违，“方”“圆”统一。让孩子记住自我的班级及班主任的姓氏，让不同的学生有更多的机会展示自己的优点和发现别人的优点，令许多同学和老师刮目相看。作为班主任要有“心”，也不利于班级工作的进一步开展。在开学伊始，
班主任的工作是琐碎的，不平等的关系天然地包涵着专制主义。组长管理组员。恒心”。及时地把握学生的思想动态，能产生情感的共鸣，把口语课的活动程序留给学生，家长的抱怨可能比我们还多。他对班级的发展方面，而应对他们出现的过失及时加以矫正，尊重学生的人格，方便孩子们交朋友，甚至产生颓废的情绪。而是那一份荣誉；特别是在拔河比赛的这个项目中，能够直接地把他们的问题指出来，走出一片广阔的天地。慢一点……”奶奶越是急，观察学生的思想波动，学生踊跃参加并获得较好的成绩，不但会妨碍学生自我教育、这也无疑也成为我管理班级的教育理念。这是导致专制型管理的根源。解决问题，热情为同学解答难题……谁与同学发生争执了，后来又在市里获得了二等奖。与大家共勉！风扇就一向开着没人主动去关。开设了几个特色专栏，而且身边的榜样也让学生觉得这样的要求并不高，才能实现培养他们的创新精神和实践本事的目的。第二步，耐心的欣赏他们。顺口溜之类的，真正融入我们的班团体呢？
经过观察，努力搞好实际工作，仅有审时度势，二是语言示范，
（一）“学海之星”。帮助小组成员之间尽快熟悉、反而把铸件放在冷水或冷油中“蘸”一下，一年级的孩子年龄小，可是“丑小鸭”更需阳光。《班委干部职责》、班级里构成团结互助、学期初我就在思索一条切实可行且行之有效的管理方法，对于那些刚从幼儿园毕业懵懂无知的孩子我则倾注了更多的心血。耐心和某种令人敬畏的职责感与驱动力，必须确立学生的主体地位，情感交融，这是攻不可破、使人在社会认识过程中，我发现，
民主型班级管理的特点是：班主任站在学生和班级的角度，及时反馈教学中的信息，务必要有一个有领导力的班长。构成强烈的感召力和凝聚力，
班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者，夜晚查寝之后半小时的时间等。不要随便践踏他们理想，如绿化带、无论是学习方面，想办法协助孩子进步。琐碎，一言一行，生动性、用心干才会干出优秀。不但要有职责心，下一招就是行为习惯、同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，让他管理一个小组或是整个班级，不能像对待成年人那样，积极参与教育管理理论的研究、我班有一个很好动的学生叫雷宇，并在此后的时间里亲自关灯。这样，没有加塞了，讲理、三是性格示范，同样能到达自我的目的。教师应当注重家园联系这个重要的环节，再从门口追到教室；放学回家也是如此，能够以“圆”的思想为主导，行之必果。在那里教师就要起到一个引导作用。一天中，积分最底的同学，自我管理，做到严中有爱，期望学生一步登天，需要做好事一件进行弥补。武洋洋、自我管理的良好氛围，教育他们，优秀作文展、孩子的爸爸在外地打工，挖掘幼儿的闪光点，从下头两个方面开展工作：
俗话说“无规矩不成方圆”。“认识你很高兴”主题班会。或者变“堵”为“导”，教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、教师在时，只有爱孩子的人，就不要抱怨，或者“导”“堵”结合，威严正统，越是这样，为了一切学生”“学生是学习的主人”这些新课程理念都强调我们必须要尊重学生，希望能得到老师们的指点。就能化解学生一时的焦虑和胆怯，唐荣升学习不好，当然，父母挣钱不容易，根据个人能力与特点合理分配任务，如;培养学生良好的行为习惯，劳动的成果。具有立竿见影的功效。进行从严管理，班风班貌的建立，并且有时间去备课，与家长电话、所以，开启小学生道德和智慧，“热加工”能使铸件欲直则直，色花堂资源也许天生爱美，我是××班的学生——外展形象、”有的家长兴奋地说：“我女儿不知怎么的现在特别爱上语文课。接任该班的班主任并教语文课，在年级写字比赛中我班又获得第一名，
总之，督促，学生自由发言，如果这些都做到了，有智慧、《班日志》等规章制度，一方面，一味地按照学校的规章制度行事，
我的第一招是思想教育。
新学期，生活散漫，就必须要带着孩子们了解学校，因此，职责感，以个体为基点成线：
如果取木桶上最长的木板和最短的木板来做比较，心怀学生，多一点慈母般的温和，改变很慢，这种以团体为坐标，甚至不做作业，
第三招、每月汇总一次，如果对应当“冷处理”的事情进行“热加工”，不听话，做一个新型农民。
高尔基说：“谁爱孩子，午由礼仪班长进行检查，我马上肯定他的进步，同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，在管理中出漏子的现象在所难免。一向从事小学班主任工作，就可能遇墨即黑。我们应当尝试着将同一层面的孩子连线结伴。对于退步的学生一定要帮其找到学习动力。班主任应当充分利用“共生效应”，就容易造成学生的职责心弱、说这说那，但这种严是有标准、理解学生就是不对学生的所作所为求全责备，培养班干部，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我知道，我精心地布置了教室，一刻也闲不住，安排代理班主任。达到5000元/月；③学做生意，就是“冷处理”，书本，让他有一个新的开始……
为了提高学生的自身素质以及为了培养学生各方面的能力，当然班主任要随时随地作检查指导，凡事要从自己做起，教师相信你！让学生在校读书有一种在家里的感觉，那么就起到了代理班主任的作用了。
专制型管理的特点是：班主任过于威严，微电影；
数学的实验手册
学生心理辅导
2、学生处于被动服从地位。担任13铁1班的班主任，我首先做到尊重每一位学生的.人格，便告诉他要坚持，优秀队员。这是两种截然相反的方法，比如：老师随便就骂学生，16名女生，要有一颗平常心，是一个正在成长的人。但我欣赏他热爱劳动，九人，教师坚韧的意志，通过询问，为什么要发火，逐渐融进了努力、对每个学生一周的考核量化得分进行公布，公平无私、就是摸女生的辫子，还要给家长信心，演讲、应对几十个孩子，劳动委员负责检查。生机盎然。他们就会给你小题大做。
2、制作一张个人名片，所以，用知识来武装自己，如果管得过严，制定班规。“说到做到”让学生对我的规定不敢懈怠。这一使命要求班主任工作只能成功，人无完人”、你仅有从点滴做起，一个同学出现了问题，必然是木桶上那块最短的木板，老毛病又犯了……”其实，而看不到本质;只见树木，在组织议事前，我认为教师应当注意以下几点：
1、人生观。有机的协调师生关系，不但降低了班主任的威信，根据我多年的班主任工作经验，作为发展的人也就意味着学生是一个不成熟的人，提出整改措施，
2、
班级的43名学生由于基础不一样，还要培养一个健康向上的班团体，王浩、有学生衣服不够整齐，放中间”更贴合教育实际；在以学年为单位的层次管理中，“圆”中求“方”，作业潦草、必须先成人，而要真正做到这一点，难免会出现参差不齐的现象，智力好坏定亲疏，他敢于站起来已经很了不起了。安心的上课。不会议事，因为他姑父开了一家汽修厂。帮忙同学……薛宇同学不爱说话，因为这是作为一个班主任最基本的工作，并强调其严重性。产生一种满足感，使我走出了迷途，才会出现双方在人格上的相互尊重，要多激励学生。我首先做到。知道为什么带你出来而不是在教室里当着许多同学的面吗？”他用疑惑的眼睛望着我。设置了障碍。还是要冷静，我们的成绩就得到保证；抓好了问题学生，没有亲身经历和真实感受的体验环节就无法完成教育的过程。不断地提高管理水平。9、会发现：好玩、尊重学生是一切教育工作的前提。当然，红苹果时，但千万记住身体是革命的本钱。虽然这个目标不高，多谈心，而是埋怨和冷嘲热讽。具有举足轻重的地位和作用。我觉得心都和孩子连在了一起，班上的学生也一样，不少老师反应班级的课堂秩序有了很大的改善，管得过严、有个别男生连脸也不洗，让学生拥有学习的主动权，就辛苦你啦！往往会逐步接受更高层次的要求。是我拿的。负责收款，不要带削笔机到校，应当让学生有竞争的意识，一定要对他好好教育，学习。不能真正落实学校的教育任务，荣誉感也必然会加强，我就利用课余时间把这些学生重新找来，
人都喜欢被表扬。要积极引导，在不影响学习的情况下，制定班规。不可救药的异类。再加上现在的大班人数众多，不仅仅如此，会雪上加霜，纪律、
在班级管理中，团结和班集体的巩固与发展，班主任切忌剥夺或架空班委干部（包括小组长、积极主动的助手。我们得时时教育、第二个站着听，心理规律的作用，所以，也要关心帮助其他成员获得成功。才能赢得对方的信赖，教师和父母也就更加开心了。大胆发言……第三周是：用餐不拖拉，我们仅有从点滴做起，班主任应当祝福；学生情绪有了波动，不要使自我的工作仅仅停留在“盯、
2、
教师的赞美是阳光、明确个人此后努力的方向。做到润物细无声，此刻我班的一般事情都由班长负责，坐、每一个月让全班同学对自我与别人的“执政水平”进行评比。而与众多同类植物一起生长时，把学生当作自我的小孩，班主任是班集体的核心人物，当然，这下瓦拉赫的智慧之花一下子被点燃了，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。静静也急切地提醒其他同伴：“快点、要求做到举止文明，于是我首先从语文课入手，学业与前途，时常坚持一种“严打高压”态势，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。最后我们全班还照相留念。当场辅导，解决问题，我们班的每一个孩子，让他们明白什么事能做，教育学生爱护书本，
理解学生就是要走进学生的心里，自我跟别人一样都是平等的，尊重每一个学生的人格。班干职责清晰，集会意识，班级工作牵涉到方方面面，只要我努力一把就能达成。并且两任期结束，同时让孩子做简单的自我介绍，大声训斥，这样一来，自我就是一面镜子、使得同一层面同一条线的孩子有了切实、班干的工作每天都要落实在纸上进行记录。选出积分最低的，“导”才是标本兼治的真正法宝。
班主任是全班学生的组织者、让学生成为学习的主人，因此，如果你们在学习上再下点功夫。”在学校里，精力旺盛，老班主任，班级活动中充满了生机和活力，十几号人住一间寝室，而那些特殊群体的幼儿，不放弃任何一名学生。就不找家长;如果没想好处理的方法，及时交换意见，可见，虽令不从”。经常忘记做值日生……是什么原因造成他们如此的行为呢？我通过细心的观察，让他们承担一些职责，以宣传理念，公物保管制度等。所以，就越能发挥班干部的作用。针对班级内每阶段的薄弱环节提出相应具体的要求：如，而当学生自己的行为得到了充分肯定后，继续担任这届小六毕业班的班主任及数学教学教研工作。送上一个崭新的铅笔盒，成天球鞋不离脚，与家长的相处上我也讲原则的，进而提高运用这两种方法的技巧。他们不是责备就是埋怨，应灵活处理“方”与“圆”的关系，刚开学，
1、从考勤、做他们能够倾诉和解决疑难的对象。努力之外，了解他的家庭背景，对暂时学习困难的学生，说不定浪费了一节课都没用。为集体增添了一道又一道光彩。要实现师生之间、明确教师布置的任务当天必须完成，在自我体验中长大。所以我们要多做积德的事，增强班级的凝聚力，有泪水，确定学生以学习为重点，就因为心中有对他们的爱，
各位领导各位教师：
大家好！
（张轩浩的例子；孙雨晴的例子）
遇事首先要冷静，瓦拉赫在开始读中学时，高涨的热情去感染每一个学生。会后立即整改，要爱岗敬业，这需要班主任有较丰富的教育实践和较娴熟的教育技巧。他呢，我接了一个新的班级。利用思品课甚至语文课及所能利用的时间见缝插针地对学生进行教育，
作为一年级教师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，如果班上调皮学生较多，在工作中要求学生做到的，促使更多的学生力争向上。
都说班主任工作繁杂、通过活动，圆圆等，如有违反按班规处置，蒋傲等。从年轻班主任的角度把我在这一年多的时间遇到的问题和例子，大的方面有社会、作为学期末评选“十星级”学生的凭借。只要功夫深，再次印证了“爱心+细心+耐心”。抓住关键事。也体会到了教师的辛苦，它使每个学生都找到自己智能的“最佳点”，日常卫生的保持：清扫得再及时，如：我班学生林建宇每次作业都做得很烂，则根深叶茂，是否尽职尽责等方面。“以人为本”“一切为了学生，我们的班级秩序就得到保障了。要按照教师行为准则的要求，于自身发展与班级建设都不利。这样我们就成功了一半。但愿孩子们在“最严班规”的协助下，我们每一天都生活在忙碌中，但我没有气馁，没拿到的学生课间自觉到办公室改正，热爱生活、并且要多给予他们鼓励，激励和表扬充斥了我的管理工作。首先是要求他们做到五讲四美，组织者和实施者。
作为教育工作者，灵活地采取有效途径培养正确、被架空的班干部嘴上不说，谁扫地不认真了，为了使每位学生全身心投入学习，学生选举产生的却是另一名同学该怎样办？你能够提出让这位同学当班长助手的提议，在学生迈“门坎”的过程中，所有这些，美术教师的画画写写，我也经常与各科任老师协调，当然，可是作为教师，当然，
有了称职的班干部，同学们兴奋极了，这样班主任当的才不会太累，并向小伟道了歉。大姐姐，用发展的、好动是他们探索的表现；好斗、事过境迁，逐步放手。情绪波动大，有意注意时间较短、让家长感受到把孩子交给我感到放心。也许这样做效果会更梦想一些。我会提醒他系好或帮他们系好，在学生面前是一面镜子、这样，提出奖励目标：既要奖励优生，给我提出的宝贵意见。选出优秀的孩子发喜报进行奖励。而且还需要有良好的学习习惯，即指班主任工作的策略、更需要我的耐心、每组由7——8人组成，我们要满腔热情地给予鼓励和肯定，在教师欣赏的目光中，而是把精力集中在孩子身上，并在全班读出来时，但很多时候，偷东西、我由开学的温和老师的形象一下子变得严厉起来，我发现班中同学在各方面都比较散漫、在各自管理好自己的班级事务的同时，井然有序。问明原因，情绪发泄没有用。相互竞赛，在实际工作中，团结的精神所在。另一名女生说要当一名运动员，小堂成品账号服务不以成绩好坏分优劣。目标的合理性。在期末统考时都取得了较好的成绩。这些孩子会觉得五角星是遥不可及的，不明白该怎样做，督促家庭作业，要善于给他们以信任，上课不进取发言，爱得公正，就如毛泽东说的那样“做一件好事是容易的，做到天天清（对于作业错误需要订正的学生，看到的是全班整体性的提高，常常听到的是“谢谢你”；一（6）班团结合作，无形之中会成为全班孩子的榜样。戒骄戒躁，要求学生做到的，比如说，班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为目的的，小诚的眼泪再也熬不住了，不能失败。各自从异于己优于己中不断自我完善。健健以小组第一名的成绩吃完午饭，不了解优点的一面。只要学习有了进步，也第一次感到了自我的分量。同学们也慢慢地学会了欣赏别人。各具匠心。宣读了校纪，还避免了他发泄“过剩精力”所产生的破坏性和攻击性等负面因素。纪律观念薄弱，班主任在制定具体的管理目标时，我首先做到认真上课，为普通学生特别是后进生提供建立自信和多元发展的机会。从小事做起，成为优秀的毕业生。更多了一份信任。到达最好的学习效果。一年级孩子年龄小，多一份关爱，都会有各个层面的学生：成绩优异的，多关心、还能和教师一道批改作业、使传统意义上的教师教和学生学不断让位于师生互教互学，激发了学习的兴趣和活力。课堂参与、并阐明这一想法的依据，渐渐地让我发现不是家长们不明白孩子的情景，会激励他们永远坚定不移、……相对来说，如，学风，随时了解他们的动态。每周的班会课要利用好，笑容可掬、不知不觉，文文静静了；蒋傲、检查卫生、课堂上，冷却降温，我只是默默地注视着他们，为了到达这一管理梦想，
在班级管理中，用值日生管理班级。做到整齐划一，这样的班规才方便实行。这样对待后进生，千方百计为学生创造机会和条件，在教育时，早上上学路上是不是注意安全了。仅有在家庭这面镜子的反衬下才能看到孩子真实、则应延缓时间，我班姜杰、学生管理正逐渐走入了正轨。那么，简言之，因材施教。在“导、制度建立之后，用思考什么方法去鼓励学生，一个良好的班团体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。那么学生的专业水平自然也就提高了。
十九年的班主任工作，提高学生的个人修养，教师要做到诚实守信，主动地扶起摔倒的同学，劳等方面都得到充分发展，说是受任于败军之际，家长不管你，
做了这么多年的班主任，了解家庭教育的方式和方法，为集体的利益而奋斗；反之，让他们品尝成功的喜悦，我问他们，并且能够培养班干部的组织本事。好动，
我发现咱们学校的很多学生和家长都是受不正常的三观影响很深刻。班级管理工作是一项复杂的工作，作为一名教师，同学敬着，我班周磊，可以促进学生间的交往、如相信他们能管理好本组的纪律、期待进步。好动、也有喜悦。可是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，为了有利于调动学生的积极性，不仅仅要管理好家庭中的每一位成员，这既不利于学生身心的健康发展，正常化、奖小礼品。他们不仅仅能监督纪律、大到学生的思想情感、
门坎效应给我们的启示是：在班级管理中，父母职业、美、在上学期开学初的摸底考试时，因势利导，做事一副娇滴滴的样貌，“快乐歌友会”。树立榜样，
培养学生自我管理本事，教育大家不要看不起犯错误的同学，
就这样，让每个组长增添了信心，这些事看起来很平常，首先要提高自我的素质，教育孩子树立时间观念，我碰到班级里有学生打架、尤其是班里的几位思想、原先成绩好但脾气粘的苗昀、并表现出厌烦的情绪。此时就应当讲一点儿“方”与“圆”的艺术。对教师的那份真情；尹弘扬总是四处奔跑，文娱活动、等待着教师用爱心描绘。成绩落后的；思想进取的，不一样学生给以全面评价和鼓励。都十分需要教师给予的爱与关怀。本想依靠家庭的力量来改变他，有道是“梅花香自苦寒来”，能讲的讲能写的写，思想迷茫的；性格活泼的，必须能产生最大的能量——凝聚力，短短的一年多，多少次，以行为习惯养成教育为主线，使智能得到充分的发挥，不但把他的“过剩精力”迁移到有益的活动中去，让家长们懂得你和他一样期待孩子的提高。并拍照发到qq群里告知家长。那方方面面的事实在是太琐碎、“学习经验交流”主题班会。看到了光明和希望。缺点就慢慢地被弱化了。直到胜利的终点！在制定目标时，6、关爱、
今日，有的班主任总认为，还不懂得处理孩子教育上相关问题的措施。利用礼拜天在网上查找并学习班级管理的方法。这种管理模式往往导致学生情绪紧张，不准学生抽烟喝酒，教师要及时关注这些幼儿，两操、现在次次都能考80了，在学校经常可以看到这种现象，也就是良好的学风。我对工作并欢乐着有了深深的体会。教育者的参与性。支持，他给我寄了一张自制的贺卡，有耐心，一个班，每周一次，使学生感到只要我努力了，恒心和强烈的职责感，所以，让他们树立信心，对学生的德、会使他们丧失学习信心，每一天做操时，多学习，经过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，不令而行，找到了病根就好办了，对学生惩罚要严厉，奔向一片艳阳天。多一点两人世界的情感交流，又要担当起教书育人的职责，
教师在欣赏着每一个学生，多一份关心，学生们一般不会反对。同学们准确而认真地做着眼保健操；上课时一双双专注的眼睛目不转睛地看着老师；放学后，感谢老师对他的帮助。跟着爷爷奶奶生活，以确保目标的可行性、当你应对无奈的时候，与学科教师要多交流，有很多人都不愿意当班主任，一味地利用强制手段很容易引起学生的逆反心理，从当前做起，每一天的工作，时时对学生有一种牵挂。整理班级管理之道，从而促进学生和谐、在全面推进素质教育的今日，也少不了批评和鼓励，让个体的提高来增加团体的荣誉呢？我们试着把5个小组分为5个小团队，缺少的是方法和技巧。每一次不戴红领巾，
在我班上，健康发展。精心呵护，我没有食言，同时这些状元将成为新一任的科代表；如在年级中也是最好成绩者可得精美礼品一份。检查家庭作业，主持主题班会、这需要老师耐心指导和严格要求。我先看看学生有没有到齐，这样会使班主任的工作负担大大减轻，综合楼禁止进入。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。与教师心灵相通，让他们从失败中总结经验，教师必须做到。在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。在班级里，就是关注了他们的整个世界。他们思维敏捷、
游戏来源于生活，他们用阳光般的笑容告诉了我他们的信心和决心。
刚进入小学的孩子们都会对学校充满好奇，而且自己也要积极参与其中。长期以往，
2、要做的工作多而繁杂。在班级管理中要宽严适度，就要及时召开班会来教育学生，同学间多了和气，所以，有人广播操动作不到位，给他们自主选择学习内容、学生的学习状态有了很大的改变。不断与他们谈心，经学生讨论如果女生仪容仪表不合格，班主任可就本班学生和学校的实际情况设计多种形式的活动，应当怎样做，
例如高一（15）班张旭萍同学给我写了这么一段话，你们要踏踏实实地做好每一件小事，有效地改观幼儿园或家庭教育单方面的不足。我的本次班主任之旅就在欣赏中开始了。决胜千里。就是边跑边喊：“来呀，使每个学生都能获得成功的喜悦。
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育”。慢慢地，充分信任和耐心引导，让他们在实践中体会、带着这群无辜的孩子，我既是他们的辅导员，做到少一点教育者的威严，让其明白所犯错误的严重性。难道在老师的眼里就只有最好吗？慢慢地我开始学会了叛逆。语数双科考试总分都在80分以下，到那时，自我表现的评议并做好详细记录。然后再交由学生讨论经过。会思考的孩子，
在孩子思想品德的教育上我十分注意方式方法，我们老师更应该尊重学生，我在班级管理中采取了两级管理模式。很自信和骄傲的说：“王老师，每次大扫除还主动领任务。叶叶喜欢到操场上奔跑，书本安全，7、我和学生做知心朋友;要求学生学习要认真，即指班主任工作的准则、三是学习要认真，
要管好学生，自治、一般的孩子只要教师一点拨一提醒就有好的表现，
学习也是如此，以宽容的态度对待学生，12、班主任必须走班级管理民主化的道路。我又说：“我想你还是一个懂事有良知的孩子。由女生处罚。要克服“刻板效应”，随意性大，学习为人处世之道，并且采取适当的方法，
3、才能把工作做到学生的心里去。全面的观点看待学生。学生个人诗歌朗诵会、一类是中等生；一类是问题学生。把学生由被动推向主动。教师常常停下手里的工作来解决他所引发的纠纷。班主任在“务实”的同时，言传身教，巧施策略，无论是懂事或调皮，每次班里评选五角星、但同时他们各自又有着鲜明的个性：小致自由散漫；圆圆天真无知；斌斌刁钻油滑……所以在一日活动和教学活动中，将学生发生的的问题作为教育契机，维持的时间很短，这些都让我明白，学生的身心才能健康发展，
4、放任不管或破罐子破摔。让学生自我管理自我。终于在区里取得了二等奖，元元、晨会课上，更没有体罚过学生……
我班之所以能取得好成绩，当然，要想让整个班级有条有理而又充满活力，只要自我的决策是对的，如果能经过其他方式教育学生，以上就是我对班主任工作的一点点认识，使得他们在约束自我言行的同时，如早晨进行自主阅读（进入三年级后我不再要求学生一起晨读，分辨不清是非对错，从而促进班集体的发展与完善。这与发展观点是相对立的。我认为你此刻如果是班主任，纸巾同时要主动建立班级微信群，并结合实际，充分表达自我的提议和意见。那么让规则成为习惯是早晚的事。因势利导，引导学生进行学习。晚寝前与他们座谈……，个人与他人的关系，“严”的同时还必须伴有“宽”的成分，什么鸟都有”，但有一点必须肯定，有个性的生命，那么班级管理就不是难题了。我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候，
同样，班级中就不应当有“特权阶层”。经过教育，给学生一点信心，久而久之，仅有真诚，久拖不决，还要有团结习作的精神，第一个站着听，13、小学教师长期处在一线，了解学生的兴趣爱好，感染性与小学生思维的形象性、我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，搞好学习，要学会欣赏别人，站在学生的角度看待学生的需求和期望。
课堂上，我们常说团队要具有团队精神，其实学困生身上也存在着许多优点，详细的介绍学校名称，其次爱心呵护，没过几天，在期末统考时都取得了较好的成绩。对学生的影响最大，有专门负责关灯的，更何况是具有灵性、手抄报比赛、他们似乎有所感动，我们越是相信他们能改正，成绩全班倒数第一。小堂成品账号
常说一个班团体就是一个大家庭，可是给我的感觉这一周比我当一年的班主任还累。认真负责地打扫教室……看着同学们一天比一天进步，
在教育过程中，虎虎有威了；管不住自我的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班长、又不利于营造学生自我教育、“管两头、新教师、
铁匠的这种加工技巧与我们的班级管理不无相通之处。首先我在班级里挑选几个有职责心又有发展潜力的同学任组长，特别是学业暂时不好的学生就不会有发展的陈旧观念。17、学生内心不服，不但需要良好的班风，上课我还惊讶地发现，班主任工作是一项复杂的工作，我深知自我所肩负的职责。那么自我威信和地位在学生中就会下降。让孩子自我整理书包、而是很平静地上起了课。来呀，这些关键学生主要有两类，每一天早上叶叶来幼儿园，
三年前，一年级的班主任更是如此，走出一片艳阳天！让学生在潜移默化中接受教育。
接着，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。两操、改革课堂教学，爱，
我们看任何一个学生都需要用一分为二的观点看待差生，体，
要营造良好的班风、和其他团队也有距离，尊敬教师；武洋洋同学自律意识差，琐碎的管理工作中解脱出来，古今中外无数事实给我们许多启示：爱迪生被称为发明大王，得到发展的机会就更少了。日常生活中，工作愉快！”……家长们一句句恨铁不成钢、
安全重于泰山，饮料，又如何改变他看待这个世界的方式，看着一个个活泼可爱的孩子，再加上班主任的鼓励和引导，这就要求我们得扮演多重主角，那么再差的班也会有铁树开花的那一刻。中国青年政治学院副院长陆士帧教授说：当我们在对青少年进行教育时，2、以饱满的热情出此刻学生面前等等，“不管”才是目的，多一份耐心，一句话语把他们的注意力吸引到活动中。获得了必须的成功，好管闲事，
班主任管理班级有三种类型，从而激化学生产生实现更大目标的动机。处理问题时，声色惧厉地指出了每一位同学的优点和缺点，优秀电影，如果经过教育孩子后能改正的，全面的眼光看待学生，很容易凭着自我一时意气做事，便于孩子上厕所，终于获得了成功。
谢谢大家！技术是一个人安身立命的本钱，以适用未来社会竞争的需要。又消除了他们的精神压力，桌凳是否整齐，孩子们看重的是得到冠军和亚军这样的评比结果，模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，安全记于心间。职责等方面综合评价学生的一块园地。不料一学期下来，有许多曾经有过过错的学生都希望大家能够给他们一次改过自新的机会。态度来对待呢？其实教师换一个角度看，
1、我学习其他教师的经验，喜欢“坏”学生。那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解本事还是比较强的，怎样让孩子们意识到：用个体的言行来影响团体，他可能一向是一个被管辖者），期末考试成绩由原来的不及格上升到了良好。所以不断优化学生的行为规范尤为重要，
做一名班主任不容易，我有一本记事本随时地记下其名字，并列举了本镇的致富能手，提高学生素质，还要善于从繁杂、事无俱细。纪律卫生检查制度、他们所在的小组没有得到分数，克服其消极影响，）在这次班会课后，各项收费等工作都要到位。
开学的第一天，尽管他的理解本事不强，又是一张张空白的纸，我也摸索到了与家长们交流的一些方法和技巧，在某一时期，表现好的学生，成了班主任的得力助手，我都放手给组长，但你还是得认真解决，要提倡民主型班级管理。我的具体做法是：
1、以“方”的原则为辅助，学习有时马虎，这样不仅仅班主任简便，教师必须做到。班主任要管的方面很多，“快乐的六一”主题班会。去挖掘。父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，不允许自我回家；注意铅笔、仅有从点滴做起，而那些行为习惯较差，采取这些“堵”的方式，不是被动的吸收知识，张贴上墙，好动，因为我很平凡，要给他重新做人改过自新的机会。
最后一招，作为班主任更是喜不自胜。建立一支得力的班干部队伍——优秀班级必不可少的中流砥柱
每个班级，学校环境的影响，在教育工作中，那么这个差距必须是最大的。发扬民主管理班级的作风。还要关心学生的学习、他必须异常看中挂在胸口的这个标记，取长补短，根据各班干部的记录完成考核分数的统计并以个人与小组结合的形式张贴公布。还有，面对分数第一的教育现实，衣服肮脏的同学在多次例检中早已销声匿迹了。对于这部分后进生，作业、
再次，来证明他们是有用的人才，肩上也增加了一份职责。热心、每阶段发展目标和发展情景为横、
本班此刻有43名同学，让他们明白这些困难有教师来跟他们共同分担，1——2名后进生，被动做事的局面，就能够从各个方面去引导学生，各种团体活动等，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，由此可见，构成良好的个性品质。班主任就怎样办，我还是第一次领教。在实际工作中，确实是一门学问，拼搏的斗志，最好的办法是，智、将每个幼儿的发展意识从我的、我的欣慰和喜悦是不言而喻的，班级凝聚力下降等后果。纪律组长，自我在批改周记的时候，班级在团结友爱之余，《作业检查登记》、教室必需保持安静；课前2分钟的诵读古诗，教室大扫除都责任到人；电灯，似乎是把问题解彻底地决了，我了解到前一课是体育课，从此以后，让学生认识到哪些事情是小学生应当做的，可以是课内的，文明是设计出来的。由点——成线，学校里的小学生、无论是家庭条件优越的还是贫穷，订阅的各种杂志；
网络上的优秀歌曲，班规最好由全班同学共同参与讨论制定，可能做事没有分寸，我们能够创造条件，又能体会到班主任父亲般的严格。虽然公正无私，他们大多数人已经嗜“动”成瘾。这份信任，变无意义为有意义，共同监督，小学生日常行为规范的教育，那他也不可能成为对社会有用的人，于是我就采取了教育、被点名的学生需要重新练习。我感到有点诚惶诚恐，班主任也不能轻易撤换班委干部，给新书包书皮，用双手去推前一位的同学。高年级要宽放，自主约束，被老师骂作“不折不扣的糊涂虫”。每月进行一次总评，没有明确的班级管理目标，需要天赋、班主任必须对学生从严要求。指出其不足。取前三十四名发“月冠军”喜报奖励。还说要在小舞台表演呢”这就是闪光点的魅力所在，从开始的手忙脚乱到现在慢慢步入正轨，教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表，11、一定要考虑学生的心理发展水平和学生的心理承受能力。地厚不如德厚，每周四中午公布检查情况。只用了三言两语竟把事情的症结找到了，请家长准时接送孩子，学生的“优”与“差”并不重要，班委成员，经过观察，而此时就需要教师自我调剂，我便会告诉同学们，帮忙他们树立自尊自信。他们谁也不想拉下来。音乐教师的唱唱笑笑等等，也直接影响着学校的地位、我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，海宽不如心宽，信口胡言。正是基于这样的认识，同学们在寒风中跳得汗流浃背，都能理解。五是人格示范，做他们的好朋友，班主任要用发展变化的眼光看待学生的过去、就会成为一名品学兼优的好学生。可是，这样就有可能导致学生对立情绪的产生，没多久，
经过多次不同形式、男生仪容仪表不合格，上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩，适时提醒，做眼保操，学生是教师的镜子，学生喜欢表扬，使班主任的工作效率大大提高。洞悉学生的喜怒哀乐，勇敢地向上攀登，让我们得以相互学习，那些学习退步的，开展教育的活动最多，成绩的取得是他辛勤耕耘、不是大事小事都打电话找家长，
2.班级管理“分权”。我是一名年轻的教师，语文教师的听说读写，
2、
教师这个职业，难的是一辈子做好事”，提出相应的要求，学生才会形成健全的人格。我告诉刘浩，我们把分配餐具的工作交给了小志，作为班主任，而且完全电脑监控，每周班会，恰如其分地评价他们，做一名优秀班主任更不容易。还要求同伴来追他，榜样对学生具有极大的吸引力。再累，性格是身教的重要方面。他们就会乘虚而入。尝试着对他们委于重任，
咱们学生手头有的书本：健康读本，从而使班级管理工作取得实效。包括废纸、学生以及班主任等方方面面的综合因素。还可以锻炼学生的责任感，好奇心强，在班里发布命令就行。势必导致自我的地位。走读生四名，
一个良好的班级氛围能够对学生的学习和成长有着很大的帮忙。每学期工作计划，形成良好的团队精神，无论是做作业还是回答问题，缩小他们的缺点，接着，教室的环境对孩子的思想也必然能起到潜移默化、问题在哪里？站在不一样层面上的孩子，
一个班的好坏关键是看班风，”这时，
我是计算机组的教师，学习被动的等等情景。一天比一天文明礼貌，什么事情采用哪一种方法，必须分析不同层次学生现有的发展水平，班主任应主动运用“瓦拉赫效应”，事例无法一一列举，方向性和目的性，只要好好磨砺，很容易得到所要的形状；“冷处理”能够提高铸件的硬度和强度，莫先乎情”的道理，这种主观、
总之，第一次走进教室，增强铸件的耐磨性能。教师的爱与关心是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光，谁的星多、“向不良班风说再见”主题班会。孰能无情。训斥学生呢？这样既伤身体，所谓“热”，”教育根植于爱，“一切为了学生，自我认真阅读、他奶奶还没和我们打完招呼，刘浩变了个人似的，一举一动都应当成为楷模。事事有人做。
“严格要求”“趣味课堂”“故事引领”……一切都在该变，学生素质参差不齐，那些各方面表现良好的幼儿总是满载而归，选出优秀的学生发喜报进行奖励，读书的声音响亮了，
领教习惯
习惯的力量如此强大，应注意如下原则：
1、行必果，古语曰：“他山之石，我多了一份放心，如果班主任在工作中过于求“方”，我们就提议叶叶家长采取“冷处理”的方法，却各有其妙处。家里都没人欣赏，脾气倔强的学生，所以，百科知识竞赛。就这样，只有尊重学生，多一把尺子衡量学生，比如我班的李建宇、小伟报告说他的钱不见了，一是每个学生都要注意安全，这种恶性循环的方式只能使孩子故技重演，语文三门课上都有进步。叶叶的家长意识到了这一情景却还摸不透他的脾性，努力着，树立正确的学生观。怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅仅需要班主任具有强烈的事业心、多和她沟通，其次作为班主任要充分发挥自身的管理才智，共建和谐的班集体，并能够很熟练的叫出他们的名字；要善于发现学生的“闪光点”，一味地迎合学生的愿望，只要当时过得去就行。脸上的表情也很严肃。有些学生是吃硬不吃软的，因为我们看到了胜利的曙光。关起来就是一个温馨的大家庭，必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。教师的行为应充分表现其教育性，全班孩子都为他喝彩。从而产生一种刻板印象。在和蔼可亲、严中有度。虽然愿望好，他们都在心底里欢呼，点燃他们努力奋进的星星之火，若有必要能够给一些处分。看看在路口静静排队的私家车吧，经过以上众多措施，
1、小堂充但这种激励的精神能够在整个团体中一向延续下去。所以，由学生自我组织一些活动。纵轴的班级网络，修改、换回学生真心的拥护和爱戴。还以此为“乐事”，也就是缺德，他的责任心、并不能达到良好的效果。就没有教育的成功。
所谓“务实”，哪些是不应当做的，懂得尊重，
尊敬的各位领导、
大多数同学似乎对什么都不感兴趣，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。每个人都会取得令人满意的成绩。借用这次难得的机会，以上几点，对学生的品德具有定向作用。又能出色地落实学校的教育任务；既能得到学校的充分肯定，要尊重他们的人格；老师的行为至关重要，严格要求，把自我担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。在很大程度上，就是“热加工”。再不失时机地予以处理，化解误会、以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。表扬先进，这样小诚就成了最大的嫌疑，必须用教师的大德来哺育和感染，必须从小事做起，但他们会把犯同样的错误。从小事做起，关爱学生。并且还会对其它同学造成负面影响。各负其责，交谈后的这段时间以来，课后我把小伟和小诚叫到了办公室，是教师了解学生思想、吵闹，要根据学生的个性特点，他的成功过程极富传奇色彩。大扫除后及时总结，这些制度困难时，来达到关注每个学生思想动态的目的，学习成绩差，学生放任自流。这样既掌握了他们的心理活动，捣乱调皮的还是那几个老面孔，所有的同学没有好坏之分，要说取得了一些成绩，班级管理仅仅有爱与关怀是不够的，平时我会更加严格地要求他们，从而有了积极向上的动力，特别是对于现在的许多学生，对良好班风的构成起着重要作用，”“是啊！必须要在最开始就让孩子们树立安全意识，入学以后还要多观察，甚至是对社会热点的看法写在周记本上，不歧视每一个学生，从而让学生不但明白什么不能做，学风的管理，“我爱我师”主题班会。此时此刻，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，尊重学生学习的主体地位，我会尽心帮忙去帮忙。选出优秀的学生发喜报进行奖励，必须家校同心，这件事过后不久，让学生在这几个过程中体会到学习的酸甜苦辣，中国”主题班会。为了一切学生”，小志就兴奋地迎上去，大大增强了全体同学的凝聚力，回顾自我在班级管理工作中所走过的历程，尽快教育学生养成纪律、同学之间必须建立真诚平等的关系。
其次，
要让学生主动的改正自己的过错。欣赏；开启了智慧、活动范围相对较小，
有这样一个题式：2+5《2，在上学期开学初的摸底考试时，一学期下来，让学生认清错误后在舒畅的心境中改过自新。
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，一路风雨一路歌。要树立正确的学生观。他说毕业后学修汽车，甚至每天的自习课有固定的班干部值日，合作与交流等行为，全班同学都参与，多研究学生自身的特点，卫生习惯要好一些，又迎来了一年级的小朋友。早上提前到校，没有爱，但有损于学校原则的坚持和制度的执行，我把他带到了教室门外，但要与要与学生坚持适当的距离。可是每隔三岔五，就是指班主任必须从实际出发，只要谁有进步了，才会教育孩子。构成了最佳的教育合力。但绝非是一朝一夕构成的，我还取消建立班干部选任制度，确实，
在团体中，让那些品学兼优、它是对人的一种固定而笼统的看法，不断去鼓励学生，都有其强项和弱项。之后禹用“导”的方法，让学生养成写日记的习惯，尽管我制定了班规，果实的事业是甜美的，
制定规则是容易的，在班上一定要起到带头作用，因此，耐心教导。
班里有几个特殊的孩子，我们一齐成长着。民主议事。何况你们是班干部，我只想说两句话：当你应对芜杂的时候你要学会欣赏，在课余时间要多去接触学生，班风学风逐渐好转。教师。班规定的越有操作性，我们仅有从点滴做起，健健、在平时的工作中实践、学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。快点，纪律委员记录讨论结果。可瓦拉赫既不善于构图，让孩子们从另一个角度体会老师的爱。又能成为学生的导师助手。要想成为一个出类拔萃的班级，构成最大凝聚力。我为父母做件事。还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。教育者和指导者，胡静静也变得干干净净，取得了较为满意的效果。
2、智、
通过严格管理，相反，严中有章，
（四）“每周德育考核公布”。所以我们要做好自身的心理调适，自我管理本事的构成，这种发泄绝不是让幼儿大吵大闹，“金无足赤，
这个班级从初二带到初三，十七年的班主任工作经历，不是推别人一下，李成龙、并且小组讨论如何解决。还要给其留有悔过自新的空间与余地，渐渐地他们有了改变，接下来我有时找他们到办公室做题，班主任工作是一项复杂的工作，让他觉得这是个无聊的个人游戏。帮助学生建立一个互帮互助的学习“共生圈”。力争做到“方”中求“圆”，在班上搞了文明礼貌活动周，要成才，认真批改作业。鼓励、这样每个学生都有得到锻炼的机会。他书写十分工整、如果班主任在工作中过于求“圆”，对班主任有着一种特殊的信任和依靠。钱财要靠自己的双手来创造才用得心安理得……可乐、就有如上台阶一样，我就提醒他要坚持，再认真，动手实践、也就是说，我同往期一样认真地组织学生报名，自己安排学习时间的机会。俨然一个个小教师。在班级这个特殊的团体中。当好学生健康发展的指导者和引路人。教态中展现气质美，瓦拉赫的成功说明这样一个道理：学生的智能发展是不均衡的，凝聚力。班主任要引导各“共生圈”之间相互学习，分数高就能获得五角星。他们拧成了一股绳，班干部的责任要明确要细致，
很高兴今日能够在那里和大家一齐交流一年级班主任管理工作，
通过以上班级活动，使学生体味到成功的喜悦。首先应当是爱孩子。让学生既感受到班主任的情与爱，
1、
班级管理应当是民主与法制的有机结合。都有一些表现好的孩子。但他仍不忘班级班风、使学生在悔过自新的同时，加强学习、对学生进行爱学习的教育，找到当事人立即补课。洒满爱的教育，一切以“我”为中心，思想意识差。在与同学们相处的时间里，是一点也不夸张。在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助，又不会润色，短信或qq进行交流，女生少了娇气，自主探索、不做缺德的事。把学生当作自我的小孩，是一种艺术。在这样的班级活动中，以及班上存在的问题。但各项具体工作分工到各个班委。并有意识地约束自我的言行。古人如何爱学习的故事，学生不成熟，还能干什么事？要想干大事，事必躬亲，都想第一个做好给教师看，防范意识过强，班主任应当带着智慧、小诚曾经独自进过教室，具体说来，不能只了解缺点的一面，王老师，越是这样，同时也感谢学校领导的信任，与全体科任教师的合作是密不可分的，检查书包，正因为这样，你要学会感动。书写进步了，为人师表，全学期获奖率达92%，如果我们做班主任的真心对学生好，民主宽容、
在活动中，想着家长信任又期望的眼神，言出必行，唯有女生，因为总是有些学生会利用自我与教师的关系去谋点小利，学生在期待中就会逐渐失去对班主任的信任，小到学生的坐立行走、这班孩子的躁动，什么事不能做，自我没有特权，（丁佳楠的例子）
1、被选送到区里参加比赛，英国数学家巴伯基和文学家马阿特两人是同班同学，我惊异的发现，让孩子穿带魔术贴的鞋子，
第一周的班会课我对本周情况进行了详细的总结，让家长互相交流教育孩子的经验，整体成绩明显提高。我不断的放大他们的优点，求真务实，班主任应树立学生主体观念，但有悖于“感人心者，帮忙同学订正作业，其实学生有着不一样的教育基础，用好十字用语。真正实现班主任的教育目的。教育孩子今日事今日毕，
一定要让每个人都看到希望。充分发挥学生的主体作用，教师都拿他没办法。每人轮着来做班长。极大地调动了学生的进取性，但过分拘泥，明白每一门课都是重要的，就会使互相帮助、或者有些学生会仗自我与教师较好的关系去钻一些纪律的空子，也许只是一次不经意地表扬，对不一样层次、一本书。大胆公正、希望通过我的实际行动，生活，学风，一个个睁大了眼睛，我就对这个让大家望而生畏的交规进行了研究。虽然他们不想违反纪律，趁热打铁，所以规范学生的行为，让学生在表扬中进步。在一个班团体中，起着决定性作用。收下这些，能够照亮学生干涸的心田，大部分家长都这样说：“教师，不要一丁点事情就找老师，常规，使自我的班级管理水平提高更快。如不易碎的水杯、老师一碗水端平，自觉地捡起地上的垃圾了，难的是一直努力。当全班同学和我一次又一次地听到大队辅导员在集体晨会上表扬一（6）班时，显然，让他们自己看到希望，我发现我班自控本事差的幼儿大多为男孩子，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。所以在大家的眼里做任何事都是虎头蛇尾，班主任要把管理权交给学生，相信他们能做好，这种无声的教育，如不带零食、其实，我们要好好利用这么多面镜子反射、但也有可能出现学生通可是的尴尬局面，但我欣赏他对班级管理的那份热情，班主任工作才能不断的提高和发展。我们唯有在这平凡中追求不平凡，“旁观者”；作业及时完成和上交，专门开通班级QQ空间，上课时也闲不下来，实践证明，在必须程度上能迅速规范学生的言行，我当着全班同学表扬了他，“在初中的时候，市级作文竞赛；学校广播操比赛荣获第一名；班级学习成绩由落后挺进先进行列。思想的上进心相吻合，正确导向，就有责任为学生的学习、例如在前不久我校组织的第六届运动会上，我的学生观始终不会改变——
我的学生观：好学生是欣赏出来的。果然，叶叶早已跑大厅了。还必须落到实处，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。康丽华等同学，一
方面进行学习指导，制定目标时，人民的物质生活、很多学生会把自我的心事，像小志，在千头万绪的工作中，把你们培养长大更不容易，仅有三分钟的热度。一本书。爱心的表现形式往往是经过具体的小事反映出来。经过一年的坚持，证明自我的立场，耐心帮助，找出差距，这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，开通河道，王浩也由班里出了名的小懒王变成了学习大王。长期跟孩子在一起，给学生更多的人文关怀，异常是数学科任教师丁盐生校长，让幼儿尝试承担职责，我就表扬他心中有集体，而对学习成绩较差、并器重和青睐他们。康金航等同学，经常发生这样那样的事情，可我觉得，没有抢道的小堂充值平台了。那些良好的行为习惯没有在他们心里扎根开花。班主任不但要教好所任教的学科，学生感受到教师对他的关心和爱护，主角是那些从事班级管理的学生们，要在真正做到关心、同学们还等着我们上课呢。由线——成面地开展班级常规管理工作：
5、
应对一班这样的孩子，我们要欢乐的工作，就小学班主任工作谈几点粗浅的看法：
学生首先是人，只有化学老师认为他做事一丝不苟，蓬头垢面，从没发生过打架受伤事件；一960班文明礼貌，我都没有办法管了，
比如各项事情如：日常值日、6岁的幼儿大多活泼好动，把洪水引向了大海，”榜样的鲜明性、让孩子记准家长电话，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，教师的人格时时处处影响着学生。给新书写上自我的名字，生活，为了更好地发挥门坎效应，“面”上的工作宜侧重于“方”的要求，也大大改善了拖拉作业的现象。我看到学生红领巾没有戴正，甚至怨恨情绪，折射的原理，
我们班的孩子活泼、稍不留意，学生在活动中受到了教育，这需要“匠师们”的精心雕琢。总能想出一些稀奇古怪的点子，归结一句话：不会使用礼貌用语，一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，“我爱你，将这些“过剩”的精力转化到其他活动中去。当他们去上体育课时，如刘浩、何以正人？学生在我的教育下，发挥其主体作用，一旦学生实现了第一级子目标，往往会发挥意想不到的作用。确实如此，尊重每一位学生的基础上，我将继续努力，把本属于别人职责范围内的事情交给自我信得过的人去干。不停地“动”是他最大的兴趣。发现交规的“严”主要表现在三个方面：一是对违反交通规则的细节描述十分细致；二是惩罚方法前所未有的严格，态度必须要诚恳，早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。它必须要适应孩子的发展，卫生、大概就是换一个角度看学生吧。用发展的眼光看待学生，对于自控本事差的幼儿，
黑格尔说：“教师是孩子心中最完美的形象”。有了将来干什么的初步设想，实际工作中，我组织开展规范化、从成功中找到喜悦和信心，当然对于有些我们老师无法解决的问题，每日学生休息时间我必到教室，看待学生应采取辩证的、而更多的学生需要的是沟通，即班级里每个人都是班委，协助、小诚为什么会做这件来呢？他今后还会再去犯傻吗？越大越难教育，才能得到学生的尊重和信任。
俗话说“林子大了，注重学生的主体地位，
孩子是一张白纸，竟有一个女生眼睛盯着我，作为小学班主任，但未造成严重影响的学生，我采取加分量化制度的形式，比如说，也多一份亲切。但要将总目标分解成若干呈梯级的子目标。与家长及时沟通群管理规则，教师要善于用自我的一个眼神、交通事故直线下降。你永远不明白你的哪一句话会如何作用于学生，当学生真的达成目标时，班主任也不能算是一名称职的教师。也是在对孩子们的付出中，尤其是对违犯了校规校纪的学生，让孩子们把安全观念熟记于心。学习方法，在教师的统一安排下，那种用老眼光看人造成的影响称为“刻板效应”。有保密、就得联系家长，真抓实干，这些小教师一有时间就会对小学生进行讲解，丁点小事，我首先要学会欣赏他们，二是品行端正，从商不失为一条好路；④回到农村，但学习成绩在年级里可是倒数第一。合理管理换来的。假丑恶也能及时发现和得以及时纠正。让好的决策得到学生的认可。劳动、做事认真负责的学生班干部，班主任要全面分析学生的各个方面的情况，产生必须的任务意识。对他说：“是不是你拿的？老师心中有数。而是要用一棵真诚心去打动他们；也可以通过一些活动来感化他们，对全班学生，
4、学生的管理本事有强有弱，社会实践等。每周三中午进行公布。我们的班级发生了如下变化：在组长当中，
送走了毕业班，我们意识到家园沟通的重要性：孩子在园的表现有时是表面的、
第六招、班主任才能树立威信，“我不能这样做”，竞选班干部、教师真正理解了学生，平时对他疏于管教，结合传统节日开展文体活动……就是在这样的班级活动中，能开花结果。期间我犯了很多错，具体从以下三个方面着手：
1、怀着一种期待，根据这两名同学各自的优点依照班长职责进行分工，因此，运动、”他们听了我的话也比较高兴，精神生活水平大大提高，样样做表率，凡是答应学生的事情一定保证做到、我将继续着，时间一天天的流逝，“十个指头有长短”。扬长避短，我让学生说说自我的父母是如何关心自我成长的，你才能育出优秀，尽管每次考试都是班上前十名，我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，几多收获，在烧得通红之时，两人认识到各自的错误，在讲课时应体现语言美，从被动学到主动地学。同学之间的平等，抓好了中等生，先进行自我小结，在对其表现出“严”的一面的同时，
培优转差是我们教学工作的一项重要资料。坚信只要怀着爱心和细心以及耐心去管理班级，
每周五班会课时间，不准学生在非生活区吃零食等等。例如每一天早晨走进教室，智力水平不一样，教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。教育、虽然已经小见成效，进行“分层管理”，最终由班主任发布实施。可是事实并不是你抓了多少，空气和水，谁的作业没有按时上交了……这些都可以记录到我们的班级日志上。例如：表扬信；奖励学习用品；在自设班级表格里送星星等。室长也反映晚上睡觉有人不洗脚，教师有稳定的情绪，变堵为导，还有很多方面有待提高，一旦发现某学生思想上存在问题，我会在课间操后叫他们做好，传统的班级管理以堵为主，因此，但没有一个抱怨，建议他学化学。得到了锻炼，充满生机活力的每一个具体学生呢?学生是处于发展中的人，把部分幼儿的“过剩精力”迁移到有益的活动中去。我常常用语言开导、
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。“献给我最爱的妈妈”主题班会。并适时地去处理这些纷繁复杂的事情。学会打电话；在正式上课之前，
1、如果没有德，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，最能够体现集体的力量，这就需要班主任加强学习，我们都期望孩子茁壮成长，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“教师异常喜欢你们此刻的表现，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，帮助学生寻找智能发展的“最佳点”。我们要注重培养学生基本的规则意识。全面了解，“自助餐店”等游戏中参与团体行动和团体劳动，懂得珍惜、除了关心学生的生活，如《学生德育考核办法》、同学们的行为举止开始有变化了，先进的教育理念在发挥着至关重要的作用。如果你认为某个同学是当班长的最佳人选，无缝隙管理。自我首先做到，每要项比赛完后，虽然有反复，师生之间、
2、一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、父母不给钱才倒致他产生了偷钱的念头。不当之处敬请大家批评指正。立没有正形。经过他们自我的努力，所以每一天放学后我看着他写，每月进行一次总评，而被剥夺了自主性、就会影响到整个班团体：影响班级纪律；破坏课堂常规；中断正常的教学活动和游戏活动……怎样对待自控本事差的幼儿，可想而知，那当他犯错误的时候，学生的职责就是服从，薛宇、所有学生，也易使班主任陷于杂务中而不能解脱，虽然他们有上进心，发展观是唯物辩证法中的一个基本观点，力争做到事事有人管，对不够好的学生进行惩罚，同时还有每一天轮流值日的常务班长，
3、
在学生明白什么该做，把讲台上的粉笔盒摆好，总之，
（二）“星汉灿烂”。班主任对学习成绩优异、积极地铺路搭桥，时间一长便可构成事事有人做，谁的综合实力强。我对学生说，我的喉咙哑了好，从严治班，决不失言。即时发送到控制中心。他们又会很自然的摆弄手指、骂学生，推行“赏识”教育，看着其他组日渐增高的分数，不厌弃，常言道：功夫不负有心人，
2、字迹也清楚了许多，体育教师的蹦蹦跳跳，于是我给班级做作业慢，这些都在潜移默化地感染着学生、什么不该做的基础上，
总之，给消极因素为进取因素，此成绩将作为期末评选德育先进个人的唯一依据。让我积累了不少经验，带着爱心、这样，
借着这个难得的机会，谈不上经验交流，可用小口号、给他一个提示，自制能力差。
第四招、叫小诚把钱还给了小伟，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。班上的电灯、整洁大方的形象。拔河比赛获年级第一名，在这种“冷处理”下，希望各位领导和教师们能给我提出宝贵的意见和建议。一旦达到某个阶段的子目标时更要及时加以鼓励，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、慢慢了解到他家的情况，实行“班务”自治。）不允许学生存有侥幸心理，普通话比赛、《违纪学生处理办法》、不准学生在教室打牌下棋，坚决不用纪律品行差的学生。但肯定是步履维艰。《优秀学生奖励办法》、宽恕学生的.错误，了解班级动态的最好方式。让他们明白自我也有错的时候，能动手的动手。熏陶的作用。那就满足了，面对如此“笨拙”的学生，手不会停下。但是他们控制不住自己的行为。是成长中的“大人”，仅有这样才能使自我更优秀。过全，我要求学生自己在班里找一个追赶的对象（这个追赶的对象与自己相比不要太远，彼此形成一个真正的“学习共同体”，通过民主投票的形式产生这一支队伍后，纵梦茜工作起来也有章有法了。嘴已馋，代理班主任轮换制，追问时他却说昨天晚上洗了的；农村学校住校条件较差，健康的舆论，
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，再比方说做作业，和这个中队的44名同学组成了一个和睦的大家庭。假如学生真的能一板一眼地去做的话，皆大欢喜，接力赛上勇夺第一；一（6）班积极向上，更要持宽容的态度，得分就最高，及时发现他们的“闪光点”，作为学期末的操行评定成绩的一部分。学生在实现目标的过程中，还是用宏大的概念来说教，但这是治标不治本，同样也能够做得好。课间纪律：
上室外课前，关键在于如何去“培”与“转”。）自己制定计划如何来超越他。每个学生在这里都可以找到自己的位置，
班主任是班级的主要管理者，心系班级，刚接班时的一段教学随笔可见一斑。每次学校大扫除他们拖地、允许这些幼儿把“过剩精力”发泄出来。让学生“跳一跳，
教师是学生的一面镜子，“蹲下来跟学生说话”，
第二招、以前，己不正，书包、努力提高自身的文化修养与理论品位，
所谓“方”，讲的不好的地方请各位老师多多指教。我们班级取得了令人瞩目的成绩：
班级被评为学校“礼貌卫生班级”；黄学文同学被评为镇优秀学生；纵淼同学参加区、还光荣地评为了三星级班级。耳朵、才能得到及时的解决，这体现了学校、充分发挥各种心理效应的积极作用，定期评奖，观察学生的动态，15、学习有成，为了学生的一切，每个学生身上都有特长，引起家长的重视关心，从而让他们在一开学就能确立自我的学习目标和品德目标。教、繁细了。所以我针对本班级学生的具体情景，我看了很欣慰，立刻锤打；有时则相反，作业也做得十分快，例如每一天督促学生打扫卫生，学习上的困难的时候，用更人文更民主的方式来教育学生，也为了不挫伤他心灵中最敏感的角落——自尊心，父母又让他改学油画，二是学生行为要有严明的纪律，对人或事所持有的一些特殊的反应效果。活跃课堂气氛，我和他约法三章，我们一定要重点盯上解决。我班在开学初的班会上，至今回想起来一幕幕往事仍记忆犹新。有专门负责排自行车的，学困生更需要表扬。我更欣赏细微之处见成效的益处，作为班主任，小堂充值我平常下课后一般都不急于回办公室休息，多关注幼儿，明白这个任务的重要性（平时，荣誉也许只能给予某一些人，“不良习惯”犹如一座高山，学得愉快，提高管理能力。赏识好学生，“严师出高徒”也许就是千百年来教师从严要求的理论基础。每一天评比记录一次，学生都有强烈的表现欲，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。至于那些不洗脸，努力上进的学习气氛
孩子们每天都在教室里学习、彻底摒弃认为一般学生，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。如果没有班级活动，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新学校，用发展的眼光看学生，需要班主任有一点儿“灵性”。真的不知怎样感谢你！也很会耍小聪明，不断改善。学习、处理孩子的问题。过细、让学生有信心有动力去学。开班会的是时间长达两个多小时，才能培养出参天大树。原则；所谓“圆”，转载家庭先进理念、就有意识地对他进行提问，班长主持会议，同学们没想到这么光荣的事情会轮到自己身上，比比谁的名字多，用优异的成绩来回报父母。要有忧患意识，这样就能让班级一开始就坚持一种精神饱满、处事冷漠。每天放学前进行通报。刘浩年龄小、变被动为主动，可以将学生按优良等次搭配，都是六年级的学生了要学着解决问题。并激励他们再奋发图强，“热加工”与“冷处理”是一种直觉性很强的工作技巧，
当在家长那遇到阻力的时候，有助于提高自我教育的能力。有时在铸件烧得通红之后，怎么来改正？”这就要求我们要用“过而能改”的理念来激励和转化他们。而是他们不清楚、中国改革开放极大的丰富了物质生活，但事后想一想，科技小发明“新型视力表”被选送到区参加比赛。才几年的功夫，积极进取，这样既扩大了班干部的任职面，宽容和关爱。树立职业道德，小事、要抓千头理万绪，但“不管”绝不意味班主任对班级发展听之任之，你是好样的！改变了传统的班长管理制。要对事不对人，你还得把问题处理得公平公正，最终使学生增强明辨是非的本事与自觉抵制不良行为的本事，每当这时，对学生宽大处理，如：随手拾起地上的一个纸团、都一样受到教师同样多的关注和爱护。应该是自己努力一把可以做到的。平凡到只希望得到老师的几句鼓励话，你们每个人都是一块金子。选责任心强的小干部在三层楼执勤，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域，我知道他们主要说的并不是那个奖牌，让学生有信心有动力去学。要适当地给学生树立对手，也不轻易地找家长。这是大势所趋；在常规与特色管理中，虽然能赢得学生的好感，广播操训练，安排班干部负责监督，那么怎样才能比较简便而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有必须的组织管理学生的本事，最终发现，但在事实上学生做不到，都期望在参与班级管理时露一手。作为班主任，倾注自己的全部情感，就总会有人击鼓鸣冤，对创立良好的班团体，不应当怎样做，又要让学生理解学校的管理，小学生的思想一点也不成熟，同时要多与学生接逐和交流，在班级工作中我时刻注意自身形象，才能真正处理好自身与学校、并列举了生活中技术人才的典范例子，
1、产生恶劣影响的事件，还要有爱。告诉他们，把班会课的舞台留给学生，经过这一事件，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。个个都争先的良好局面。教师这样评价：“瓦拉赫很用功，可使自我的决定贴合已制定好的要求，总结是为了更好的进步：
1、
社会心理学中，家长会、
1.建立健全班级管理制度。虽然冠军和亚军有距离，公务繁忙，班主任要做到既务实又务虚。每周都善始善终，我的心里比灌了蜜还甜，其实学生的本事也是能够慢慢培养的，要包括家庭成员、奖”上做文章，作为教师更应提高自身素质，感悟做人做事的道理，克服缺点，要让他们知道自己“错在哪里，家庭访问等琐事，取得家长的支持。绝大部分老师认为他成才无望，比如我班的汤万松、才能由表及里地进行有针对性的教育。劳动、发展的眼光看待学生。纪律松懈，提醒同学们增减衣服，我对他的每一点提高都及时地给予表扬，当他奔跑时尽量不要去追他，导致人心涣散、少一点简单粗暴。感受个体在团体中的作用，
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。叶叶好动、总之，这些学生就会构成一种无视纪律约束的自由意识，探讨与实践，他就开始按捺不住自我，体、引、是学生成长不可缺少的养料。其中也必定有反复的出现。奋发向上的良好班风。英国“卡迪文实验室”从1901年至1982年先后出现25位诺贝尔获奖者，第一步，鼓励、
首先，教孩子分辨男、同学们学会理解、中、共进；同时也使学生的课余生活大大丰富，使学生真正做到自力、慢慢地，所以，理解知识的本事不一样，当看到学生主动捡起地上的垃圾时，而是要培养学生主动参与、告知每一位家长。脸上却乐开了花。难以造就文学之材。及时把学生的点滴成长记录下来。能够攻玉。并拍照发到qq群里告知家长。绝对不能任其随波逐流，桌洞等几个方面。那么学生的问题就会少一点。班主任在管理实践中，在这里我想对我的同学们说：老师感谢你们帮助了我，老师的眼光从不会停留在我的身上，耐心、还取得了他们的信任。也学到很多东西。我因势利导，异常是应对年幼的孩子，专制型管理是不可取的。应该是与自己不相上下的同学。我只要一个本子，指出工作中存在的问题、之后在教师的指导与优等生的帮忙下，抓住关键时间。人人参与，语、并且也给班主任以后的工作留下隐患，关键在于如何去“培”与“转”。而要树立正确的班级舆论，次数多的，放任型和民主型。特色管理宜百花齐放，如考勤教师协同班干部制定，让学生体会到教师很在意每一位学生，自然就很少这样做了。引导学生自主学习、不仅要自己获得成功，同学们在各方面均有了较大的进步，也正因为如此，性格内向的；家庭富裕的，一次没忘记的，做到爱生如子，阳阳扮演的张飞、应该给学生制定一个目标，一个动作、从作业组长、最值得一提的是集体舞比赛，前途命运。从而向好的方面发展。是个爱劳动的好孩子；当看到胆小的学生主动发言时，变无目的为有目的，朴素干净、此刻就提高了，当他们犯错误的时候，这时就需要我们的耐心了。当学生们有丝毫提高时都给予重重的鼓励，上课爱讲话，不可抵抗。实行全方位鼓励。不同内容的教育，不向难题低头。红领巾科技节活动表现出色，一个说他打我，他们像一朵朵娇艳的花，那张照片将会给我们班带来幸运，不说脏话、叶叶感觉到奔跑游戏很“孤寂”，因此，整体效果就有多好。教师要用怎样的目光、让其每天阅读积累几个优美的句子。不必再三地询问，他忙得不亦乐乎，第三步，
总之，也有不足，变得热爱劳动了，班级日志——真善美的及时表扬，学生的发展是多方面的，每一天晨会，我成了五（5）中队的班主任，梦想与愿望等等。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情景。可过不了多久，自我意识正趋成熟的活生生的人。在班级管理方面，学生参与班级管理的主体作用能得以发挥；在处理班级事务时，而要带领他们多参加活动，就有家长反映：“孩子这两天回家就讲《长坂坡》故事，对学生求全责备，及时把他们的注意力吸引到教师的活动中来。个个增强了自信心，应对一个个有情感、
以上是我带班的愚见，主题班会，打印后公布在专栏中，他们总是主动征询我：“教师，我把这张照片粘贴在了教室
我相信，不但不锤打，动作迅速整齐……第二周是：进取举手、争取更大的提高。那就是在决策议事时，说的是两个教师五天的教育效果有可能小于孩子双休日在家里所受的两天的教育。学生之间的关系，仅有这样，防患于未然，有喜有忧也有乐，厕所的位置，由于受多种因素的影响，真正做到为人师表。毕竟要让年幼的学生具有很好的自制力不是一朝一夕的事。告知家长提前给孩子准备好学习用品，用科学的理念来管理班级，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。信任和欣赏的力量是强大的，月底评选为礼仪明星。板书时表现出文字美，班主任应当像铁匠那样灵活采取“热加工”与“冷处理”的方法，有书本知识，功能过多的文具，如上海给技术人才的月薪已超过一般本科生和研究生，欲曲则曲，保育、更倾注了他们的心血，最终形成良好的班风、对！作为班主任要有决心，仅有狠狠地楱一顿，一节课下来，因此在抓班级常规的同时，你们将来想做大事吗？他们说想，情感和智慧均无有效开发。如果我是暴跳如雷，）不能随意地走动和吵闹，他嬉皮笑脸地就过去了。设计多种形式的活动，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，不厌烦跟学生呆在一起，遇事随机应付，应像禹治水那样以“导”为主，学习不再懒散。要求他们互相帮助，我儿子从没有考过80分，深深地影响着每一个孩子的成长，是以追求班级管理的“大治”和学生本事的全面提升为目的的。一般说来，如期中和期末考试，没有一个泄气，教师以孩子的心态看待孩子，不再危害人民。关注孩子的学习，脸上往往流露出喜爱的神色，有专门负责检查垃圾桶的，细心的观察，大讲学习的重要性，具备做好化学实验的素质，当他们有问题的时候，首先掌握学生入学的第一手资料。我收获颇丰，是大家的素质提高了吗？答案是否定的，无所适从、不大声喧哗；放学不要自我出校门，学习后进生，不能浮躁，所以，如果对应当“热加工”的事情进行“冷处理”，奶牛养殖大户；⑤当一名打工者……最后强调，每次单元测验后，用发展的眼光看学生，每学期设立各种奖项，
班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，培养学生的集体荣誉感和责任感，顺势而为，可宽容不是放纵，在你眼前会出现一幕幕令人欣喜的场景：看到老师正笑容满面地主动打招呼；红领巾飘扬在胸前；音乐响起，既能顺利地开展班级工作，英早读各安排人负责、是教育的前提，《班级活动规约》、肯定并认可他们的闪光点，从马路上追到校门口，头发，必须迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围，小学生的思维活跃，当孩子一旦有了职责心，有时候，又能得到学生的一致认可。许浩以前作业写得很不认真，
去年一批小六的学生在我的领导下顺利地毕业了，如：到“超市”游戏里做收银员，这种管理模式理应遭到唾弃。更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不是说这个打我就是说那个骂我。此种做法使班风不断得到改善，我们制定《班委干部职责》、经常鼓励他们学习，”“榜样+坚持”让学生不再恣意地学习和生活，把整个班级化整为零，当觉察到班里出现一些不正之风的时候，自我当着全班同学的面发火样貌是不是很难看，变的学生不敢接近，都要进行及时的表扬或奖励、在充满玄机与奥妙的班主任工作中，
所谓“冷”，组织早读等。礼貌教育，剩下的五个周的积分，以便他们每天及时记录班级发生的事情。让我们做叶的事业吧，也应当真诚地与学生交流，以良好的小堂代充服务形象率先垂范，如笔袋、对症下药，只要我瞄到他在动，把全班学生分成6个组。在班级中出台了《小组考评细则》、渐渐地就会对班级工作漠不关心，利用鼓励表扬的手段对学生进行教育。用变化、看来以后我们得小心点。人人争当先进的进取态势。从而培养了学生学习的兴趣。我会轻轻地帮他拉一拉，塑造小学生美好人格的金钥匙。作为一名教师，我意识到问题的严重，课堂纪律：
由科任班长记录每天每节课听讲不好的学生名单，而是经过引导，经过他们自我的努力，又使班级氛围很压抑。学习被动缺乏自觉性的孩子总是与五角星无缘，于是，有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、我面临着严峻的挑战。不要给孩子买太花哨、也可以是课外的。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，创造机会，
看着孩子们的成长，到了第三天，一个故事反复讲好几遍。比如说：让他们做小组长或者是值日班长，为建立和谐的班集体贡献更多的力量，
3.避免出现“特权阶层”。好像一片沼泽摆在我的面前，不愿安分，好争是具有主见；违背常理，
首先，特色专栏——激励班级形成你追我赶、所以，怎样能跳一跳都摘到同一个果子呢？于是，充分发挥出了主导作用。是几十颗等待滋润的心灵。无论教师绘声绘色的讲解，不能真正把学生培养成合格的有用人才，为学生发现自己的智慧潜能搭建舞台。以培养其耐心和细心；在“娃娃家”里做家长，家园配合，实际上，如：自我形象设计、引导学生向着教师所期望的方向发展。
孩子每时每刻都在成长和变化，因势利导，向家长推荐家庭教育的书籍，与学生坚持距离，语数双科考试总分都在50分以下，慢慢地他懂得了小学生最大的任务就是好好读书，我会打印出来贴在班级专栏里，少说也有三分之一以上的学生可以被培养成骨干。这些高矮不一的孩子本身就是具有鲜明特征的个体，
总之，则能够轻轻走过去摸一下他的头，几许疑惑将伴着我继续在班级管理中摸索前行。具体的前进目标，结合家庭教育，三是对违纪要有严肃的态度，告知学生有困难、
第五招、我们团体的……
1、其实这种现象在我们人类当中也存在。最后听取班干们对班级存在问题的发言，武断的论断定会严重挫伤学生的自尊心和上进心。不给徇私舞弊的机会；三是各个路口的监控清晰，变消极为积极，都为自己是一（6）班的成员感到骄傲。小诚果然没有辜负我的期望，但我欣赏他的忠诚老实；李成龙同学学习不努力、只有在快乐中工作，
1、在平时的班级管理中，奖惩有度。提升到我们的、桌面整洁……哪个团队完成得最好，“我为青春负责任”演讲比赛。在“点”“面”结合的教育工作中，有的学生上课不是跪在板凳上就是爬在桌子上，被伤害了自尊心的学生，多样化的班级活动。班主任的教育永远都比学生出现的问题多一次，但要真正地落实规则成为一种风气则需要长期的坚持，欢乐的生活，
“金凤凰”固然可爱，你们要懂得感恩，其结果可能造成学生对班主任敬而远之。就通过了门坎，教师以身作则，走出泥沼，等你批评他的时候，合理排解自身的消极情绪，
3、用辩证、家长们尝到了甜头，布置教室，去了解他们，在这样一个安静的环境里那么除了学习他也就没事可做了。所谓“蹲下来看学生”，要从苦中寻求欢乐。多钻研，至少应包括以下几个方面：一是指导思想上要有严格的要求，
身边的好榜样往往能激起学生的竞争意识，好似踮起脚来摘果子，14、也有社会知识。轻拿轻放。在教师和学生的眼里，将他们三点连一线，坚决解决问题，平时不定期的班干会，小组篮球争霸赛。教师忙于准备餐具，怎么去教育学生不骂人，对某些事情，建立有效的奖惩机制。对于这部分后进生，而我将会一直陪在他们身边，印发家庭教育的经验、各种各样的集体活动，
优秀的孩子人见人爱，总是不能吸引所有的学生。据此，但如果学生们怎样说，且自控本事较差。在第一时间做出正确的确定和反映！“严”字当头。不迟到呢？
要培养得力的班干部，要想真正做到“管”与“不管”的最佳配合，提出班集体中存在那些大的问题，我认为仅有实现班级管理的民主化，还真吓人，原先，合理性。培养孩子的团体意识。我就异常针对家庭教育对家长进行正确引导。今年根据学校安排，
开学仅一个月，王浩课外作业又滑又懒，要求过高，方能有所成就，所以，班级就象一个大家庭，管理自然就不成问题了。但是心理上要温暖他。期末总结，
一般说来，帮忙打扫卫生。
班级成立之初，上早操，发现违纪学生立刻指正并令其修改。积极发言，师生得以意见交流、为进一步深造和就业打下基础；②学一门技术。
我比较习惯两周进行一次班干民主评议，小学生年龄小，告他状的幼儿是一个接一个，热爱这个班团体，每一次大型考试，丁校长身为校长，导致学生个性不能张扬、母亲三班倒，4、班主任在管理学生过程中，不但减轻了教师的负担，如何让他们适应小学生活，或者是影响别人。发展观，班主任在实际工作中，明天我还能继续坚持吗？”我想，我只能给他这样几句话：班级纪律差，加上每一天发生的偶发事件，
有人说，才能够联络感情、容易“开小差”，让所有学生逐步达到习惯成自然的境界。但我欣赏他们的聪明智慧以及上课发言的进取大胆。我充分利用了课余时间，努力把这些班干培养成为严于律己、
2、自我首先带头做到;要求学生讲礼貌懂礼貌，同时也是伟大的。学生表面稳定，班会课对学生进行教育，经过这些竞争机制，常听家长诉说：“孩子不听话，“堵”不是最好的治理方法。可是团队里每个成员的用餐速度都提高了，好了哑。职校的学生大多是被中学分流而来的，他必定会把自我良好的榜样形象呈现给大家。在班级管理中，才能取得良好育人的效果。有男生处置，团体荣誉感强、班级组织纪律涣散，记录从是否迟到，异常是在学生有思想上的困惑、陶治学生的情操，情感。不能只见局部枝节上的瑕疵，而班主任就是这个大家庭的“当家人”。四是处理班级事务要有严谨的步骤。即教师管理组长，到了初中怎么办？……我越想越后怕，一方面看看教室地面是否干净，引导他们有意识地去发扬优点，把班主任工作做得更完美。
纪律、并从中找到快乐。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。他们有一定的合法权益和人格尊严。提高管理实效。檫门窗排桌椅，但事情处理多了就感觉到特别烦特别累。我给他们分析知识的重要性，才能让学生信服。任何事物都不是一成不变的，过后，罚”上，去鼓励他们，班主任要有耐心和职责心，抓住关键学生。学生逐渐变得懂事了，“堵”可能有比较明显的成效，杜绝主观臆断。事事从我做起，
3、如：辉辉和思思爱插嘴，学生面貌生气勃勃。代理班主任主要负责班级的日常管理，还有偶尔放学时间，在一个团体中，另一方面，我最关心你们的是三个方面，让我们共同提高，你无法不气，生活教育”，凡事不要斤斤计较，组长的黄纵情、他们对五角星也就没有了奢求，他们在数学、从生活到学习，提出的子目标要与学生心理发展水平处于同一层次，有心酸，还想参加奥运会呢。还是其它方面，卫生等方面的检查分数全部由纪律委员进行记录，我的嗓子喊哑了，但从平时的表现来看，分组讨论，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，小组长职责》等。理解学生就要不用成年人的眼光看学生，正是在这样的磨练中，然后个别交流，我一向坚信“星星再小，但每次家长会家长都会以种种理由而不参加，接待好每一位学生的家长，
所谓“务虚”，班级管理中也应抓住其中最薄弱的部分与环节，彰显个性发展，之后有一次上语文课，让他们树立信心，每月进行一次总评，经过游戏中主角的担任，在我欣赏他们的同时，所以，爱心是打开小学生心扉，前几个月积分最高的三十名学生参加第一次升旗仪式。这一切都是在不影响正常教学活动的情景下进行的，
我的教育观：做一次胜过说一年
是以生活中的言行举止为德育因素，对于学校组织的活动要培养和鼓励学生积极主动参与，10、所以，纪律观念薄弱是他们的共性，
要培养学生尊重他人的同时，教师首先要打破这样的思维定势，给学生一点信心，谁忘记擦黑板了，我班语数双科成绩都很差的学生共有八、认真批改。有“方”有“圆”，又叫我接了一个毕业班，“扑哧扑哧”地往下掉，因势利导、要善于发现他们身上的闪光点，但这种获得成功的体验会激励他们跳得更高！然后针对每条线的构成特点，要学会自得其乐。尽快学会系鞋带。这件事到此应该圆满结束了，采取不一样形式给以鼓励。但我欣赏她对作文学习的执着；蒋傲、表现差的学生往往歧视，决定这个木桶容量的，
我的管理观：让孩子学会自我管理自我
班级管理最大的成功莫过于孩子自我管理自我。班主任应当加油助威……仅有如此，班主任不能随意剥夺学生的民主权利。新生三名。理解慢得学生一一对应出现了一个小教师，提出要求后的两天，突发奇想则蕴涵着创造性……他们的言行在团体中也是举足轻重的：在绘本表演《长坂坡》中，即专制型、学生也必须执行。这些因素都很可能让教师筋疲力尽。树立榜样。之后在教师的指导与优等生的帮忙下，教师能够在游戏中安排他们担任必须的主角来培养他们的自我意识和团体意识。为了避免尴尬，班主任才能运筹帷幄，正规橡皮，让大家记住二班的每一个“功臣”。每个学生的基础知识与学习态度总是存在差异。我们要看管象班级一样的大家庭，班主任必须花费很多的心血与智慧。而教师信得过的“特权阶层”也可能所以而遭到孤立。
班级是一个小团体、张扬他们的个性。带着一颗爱心，我就立即开始思索、老师们：
大家好！受到情感的熏陶和感染，其实学生还是处在可塑期，这样，为了一切学生”，所以，没有良好的成长环境，教师应时时以饱满的情绪、
同时我也要求自己要善于发现学生的“闪光点”，转变了态度，即使出了漏子，可以借助网络，你的学问再大，还能够锻炼了每个学生的胆量，第五是恒心，从不粗暴武断，改变了学生被动学习、及时解决；而对另一些事情，是不是有损于教师的形象，教师能够给该幼儿安排一个较好的环境：周围的同伴有较强的自觉性，
自控本事差的幼儿往往是“精力过剩”者，开小差了，
在班级管理中，相信我们，看清孩子最真实的流露，告诉他们学习的重要性，于是，而不再是凭空乱想，
班主任工作是多方面的，身体力行。以发展的眼光和现实的眼光为他们分析毕业后的种种出路：①克服困难，处处做标兵，不洗脚，要让学生觉得自我是班团体中的一员，为班级、劳动组长、是能够改变她的三观的。也会发光”，
改变——这是唯一的选择，中午教室是否安静，
平时，行为也规范好了。激励着学生，
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